秋风扫落叶
秋风，送走7月的暑气（暑期）
秋雨，迎来9月的重逢（开学）
亲亲同学，开学之际：
你是在悠闲地欣赏 飘零的落叶？
还是在忙乱地赶补 昨天的作业？
你是否还记得，那些背过的诗？
你是否还记得，那些记过的单词？
你是否还记得，那些学过的公式？
你是否还记得，老师曾讲过——
【自然环境】描写的作用？
【交代背景+奠定基调+推动情节+渲染气氛+烘托心情+展示性格+深化主题】
今天，让我们重温学习的快乐
今天，让我们再续昨日的话题——
【特定环境】：
秋风、秋雨、落叶、开学、未完成的作业……
【作用分析】：
1、交代了故事发生的地点（学校）、时令（初秋）。
2、奠定了文章感情基调（凄凉、悲伤…）。
3、推动了情节发展，为（开学未完成作业挨批）做铺垫。
4、渲染了（萧瑟 凄清 孤寂……）的气氛。
5、烘托了人物（因未完成作业而羞愧 悔恨 懊恼 忧虑 悲伤……）的心情。
6、展示了人物（活泼好动、天真顽皮、勤奋好学、自尊自强……）的性格。
7、深化了文章（明日复明日，明日何其多；好好学习，天天向上……）的主题。
【暑假评语】：
时间从来不言，岁月从来不语
慢慢变好，才是给自己最好的犒赏！
最美的遇见，叫久别重逢
最好的等待，叫未来可期
新学期新气象新起点新希望
还有 崭新的征程和全新的自己
加油吧，少年！！[强][强]
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近的树
远的山
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