以书为镜，可以引方向（1）
——由新网师学习想到的
《旧唐书·魏徵传》中，魏徵去世后，李世民曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！”这虽道出了李世民对魏徵去世的伤心之意，但从另一个方面来想，李世民正是从“铜”、“史”、“人”中不断的反省，才造就了唐朝的盛世。
作为一名普通的教师，参加了暑期新教育研究院开设的新网师课程学习，是否也能从中有所反省、有所提升呢？
新网师课程以“阅读”为平台，通过各位教育大家的精心授课，然后个人批注作业、集体交流讨论等形式，实现对书本的理解。
那么新教育研究开设新网师课程的目的是不是仅仅帮助参加的学员来理解文本呢？肯定不是！
我认为目的有三：首先是通过对文本的理解，掌握啃读文本的技术方法；其次是通过对文本的理解，加深对教育、教学的理解；第三是通过对文本的理解，结合自己的工作实际，实现自我反省、自我提升。
希望通过本次的读书学习，“以书为镜，可以引方向”。
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立国如镜歌 引：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 山河月明闻鼓声，满眼星河铁蹄...
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1 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 果真如此吗？ 2 以铜为镜，铜镜首先是...
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书，乃人之大成 囊括历史人文 广含科技理化 李世民曰 以铜为镜可以正衣冠 以史为镜可以知兴替 以人为镜可以知得失 ...
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夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 队友对历史很感兴趣，爱买各种相关的书，平时也...
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