“周老师,你以前有没有教过家庭条件特别差的孩子呢?”孙老师愁眉不展地说。
周老师说,“教过一些,有的孩子的衣服啊常年就是那一两套,不怎么换也不怎么洗,一般就是父母不在家的留守儿童。”
“我们班的晓宇倒也不是留守儿童,只是现在他的爸爸生病了,所以整个家庭陷入了危机。”孙老师叹着气说,“晓宇这孩子我还挺喜欢的,可是照这么发展下去,我担心他可能会辍学了。”
“这你倒不用担心,反正现在小学和初中也不需要太多费用。”周老师安慰她说。
“可是过段时间他爸爸要化疗,我想应该需要很多钱,这种事情连我们成年人都承受不了,你说晓宇一个三年级学生,他能承受得了吗?”
“那我想,晓宇的生活会变得很困难。”周老师淡淡地说。
“可不是吗周老师。”孙老师担忧地说,“晓宇在我们班上是特别听话和乖巧的男孩子,他的家里发生这样的事情,一时真是让人难以接受。”
“那你班上这个晓宇,现在按时上课吗,他的情绪怎么样?”
“晓宇每天还是按时来上课的,只是现在不太爱说话,下课了也只是坐在座位上看书。”孙老师叹了口气说道。
“其实作为老师,我有时候也挺无奈的。”周老师站起来,看着窗外,“学生在家里被打骂,我们无能为力;长大以后找工作,我们也无能为力。有时候明明看着两个孩子关系很好,是段美好的感情,可是为了让他们考个好成绩,却要硬生生把他们分开。其实有时候我也不明白,老师在学生面对困境的时候,可以做什么,或者说不可以做什么。”
“是啊,我们作为老师只能是在课堂上循规蹈矩地教书念字,学生的课余生活即使我们想管也管不了。”孙老师也随口附和着说,“可是,晓宇的问题我想要做的更多一点;至少,我可以把晓宇照顾起来,让他尽量不要受到他爸生病的影响。”
“想做什么就去做吧,孙老师。”周老师转过身来,笑呵呵地说,“我曾经是你的老师,但是你现在也是老师,你想帮你的学生做点什么的话,其实根本不需要事事都来询问我的意见。”
“是啊周老师,您曾是我的老师,我也永远是你的学生。”孙老师顿了顿继续说,“周老师的意思我明白了,晓宇是我的学生,只要是对他有利的事,我多做一点也是无妨的。”
“就是这样。”周老师又站在窗前,用手指拨开窗帘,静静地望着楼下。
他看到街对面站着一个身材不高却表情忧伤的男孩,应该就是孙老师刚才说的晓宇;而孙老师正急匆匆地朝他快步走去,毫不犹豫、不假思索地牵起晓宇的手向前走去,很快隐没在喧嚣的人群里。
“老师啊,老师。”周老师叹了一口气,然后拉上了窗帘。
只要是老师,都愿意为学生付出自己的时间和精力,并且把学生当成自己的孩子一样呵护和照顾。
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