《奶蜜盐》是一本怎样的书？家庭教育中的“奶”、“蜜”、“盐”分别是什么？别急，奶蜜盐共读指导师培训课程会告诉你。
4月12日，奶蜜盐共读指导师1班正式拉开了培训的序幕，这一次的培训以线上学习的方式，安排了五个单元共21天的课程，每个单元包含三节课和一个主题讨论，由五位优秀的讲师带领大家通过熟读、深读、精读《奶蜜盐》，全面深入了解全书内容，实现从认知改变到行动改变的成长，激发大家从改变自己开始，带动身边更多的人一起来读《奶蜜盐》，用共读推动每一个父母成为更专业的父母，推动每一个父母和老师成为更专业的教育者，让每一个孩子在“奶蜜盐”的浸润下成为更优秀的孩子。
第一单元的课程从了解《奶蜜盐》的成书过程开始，文质教育研究院的李晓霞院长分别以“几百万家庭在共读的家教畅销书是怎么‘生出来的’”、“‘尿不湿时代’的儿童成长问题”、“为什么说‘奶蜜盐’是‘家庭教育第一定律’”为题，介绍了张文质老师以30年生命化教育研究为基础，历经5年时间，从“长度”、“深度”、“广度”和“温度”四个维度书写《奶蜜盐》一书的过程，提出了如何理解和接纳“尿不湿时代”的儿童的问题，通过剖析什么是生命成长中的“奶”、“蜜”、“盐”阐释了为什么说《奶蜜盐》一书是当之无愧的“家庭教育第一定律”。李院长结合自己的育儿实践和阅读体会，深入浅出地阐释了《奶蜜盐》一书的教育理念，帮助参与培训的学员们打开了阅读这本书的“全景认知”。
大家的学习非常认真、积极。课程上线第一天，就有三十多人完成了学习打卡，大家在课程后面记下自己的学习心得，纷纷表示这样的课程太难得，这样的书应该让每一个家长读到，还有很多学员结合课程内容反思自己的教育实践，认为通过这样的学习不仅获得了最优秀的家庭教育理念，而且懂得了怎么去指导自己的教育实践，怎么去改变自己。
连续三天的课程，大家在紧张的工作之余，不忘认真学习课程，积极主动思考，按时记录所得，有的学员像是打开了话匣子，文思泉涌，洋洋洒洒几百字；有的学员惜字如金，却字字珠玑，意韵深长。无论长短，都留下了各自学习的历程，思考的痕迹。大家纷纷晒出自己闯关成功的单元结业证，如同学生获得奖状一般欣喜雀跃。
4月15日晚上，是第一单元的主题分享讨论，八位学员围绕“我面临的最棘手的家庭教育问题”展开讨论，大家从自己的教育实践谈起，提出了自己面临的棘手的家庭教育问题，如：高中的升学焦虑怎么缓解？家长工作太忙，时间、精力不够，如何教育好自己的孩子？残缺家庭的孩子该怎么补全缺失的爱？如何有效地培养孩子的自律性？孩子没有学习动力，对什么都不感兴趣，怎么指导这样的孩子的家庭教育？父母的价值取向和行为导向出现了偏差，出现了错误的时候应该怎么办？这些问题可以说非常棘手，也非常重要，需要大家不断地学习、升阶，当然课程的总指导师张文质也会给予我们最有针对性的指导。
主题讨论的最后，张文质老师也来到了我们的学习群，并给大家带来了鼓励和期望。张老师首先肯定了大家“活泼泼热腾腾”的学习状态，接着谈到了他为《奶蜜盐》这本书的定位，他认为《奶蜜盐》不仅是一本方法之书，更是一本理念之书，是一本“桥梁型的书籍”，虽然当下我们的教育环境非常复杂，也面临着许多巨大的问题，但是我们都应该在理解这些复杂性的基础上付出自己的一些努力去改善改进，而《奶蜜盐》就是一本帮助我们去升阶认识、改善行为的“桥梁型书籍”，他希望大家能够以初读者的心态从任务式阅读慢慢发展到研究性阅读再发展到拓展性阅读，然后通过读写行思创造出自己的理念来，最后，张老师希望大家在我们这个团队里面共同学习，各自成长，享受成长的甜蜜，享受读写分享的甜蜜，最后成长为美好教育理念的传播者和推动者，变成真正有影响力、有感召力的优秀教师。
网友评论