—2019-2020学年度第一学期师徒结对工作小结
金陵小学（仙林湖校区）2015年9月开办，彼时只有一个年级5个教学班，3位数学老师。除我以外，其中一位数学老师就是张祎宁。
【有责任心的张祎宁】
刚刚认识张祎宁时，她才大学毕业，是个初出茅庐的大学生。喜怒哀乐全部写在脸上。
虽然初站讲台，但是责任心很强。班级里有那么两三个家庭教育支持不够，跟不上班级平均水平的孩子，她就放弃休息时间，给这些孩子补课，到学期结束的时候，还通过家访以获得这些孩子家长的支持。每到学期结束，统一检测之后，总是特别焦虑，担心自己所教班级学生表现不好，影响到整个年级的水平。有一次，因为个别孩子发挥不好，自己为此哭了一夜……
【有上进心的张祎宁】
张祎宁不仅有责任心，也有上进心。在只有3位数学老师的金陵小学（仙林湖校区），我们一起开展同课异构活动。围绕同一个课题，先后三个人执教。第一个人上课之后，根据执教情况磨课，再由第二个人执教修改后的教学设计，然后再根据课堂实际情况进行修改，到了下午第一节课，再由第三个人执教第三遍。以此围绕同一个课题，一遍一遍打磨，一遍一遍检验。从修改到执教，时间很短，对于一个刚走上工作岗位的年轻老师而言，这个要求有点高，但是张祎宁从不退缩，有时是第一个执教，有时是第二个执教，有时又执教最后一遍，不论在哪个环节，都认真参与，积极听取不同意见。
【会照顾人的张祎宁】
那个时候，金陵小学（仙林湖校区）只有12名常驻教师，大家在一个办公室里办公，彼此之间关系非常融洽。因为人少，每个星期三下午，我们都会前往金陵小学（和园校区）参加金陵小学全体教师会。我没有代步工具，总是坐在张祎宁的电瓶车后面往返来回。
有的时候，下班太晚，张祎宁也会主动送我去地铁站搭乘地铁回家，对我非常照顾。难得与她一道外出听课，总会在课间休息的时候，及时帮我水杯续水，让人温暖无比。
【接受挑战的张祎宁】
到了2018-2019学年，随着金陵小学（仙林湖校区）办学规模越来越大，数学老师也越来越多，可以也需要成立专门的数学教研组，来策划与组织老师们的校本研修。那么，由谁来担任数学教研组长比较合适呢？这个时候，金陵小学（仙林湖校区）的数学老师多以刚刚走上工作岗位的年轻老师为主，都缺乏工作经验，于是，目光便落在了张祎宁的身上。
找到张祎宁，简单说明来意。张祎宁当即便表示愿意一试。这又是一个愿意接受挑战的张祎宁。
走上数学教研组长的工作岗位以后，张祎宁虚心向比自己有经验的老师请教，提前规划好教研组的各项工作，按照要求组织好每一次数学校本研修，并主动积极承办起每学期一届的“数学故事汇”活动周。活动之前，有计划；活动之中，有跟进；活动之后，有反思。
2019-2020学年，已是张祎宁走上工作岗位的第五个年头。回首走过的路，可以清楚地看到张祎宁的茁壮成长。因为张祎宁能力不断提升，荣誉也就纷至沓来。先后被评为街道先进个人，栖霞区优秀学员，等等。
作为张祎宁的师傅，眼见张祎宁的成长，内心无比高兴，并矢志在陪伴张祎宁成长的过程中，与张祎宁一同成长。
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