各位家长朋友们：
大家好！感谢各位今天出席家长会，感谢各位对学校、对班级工作的支持！在过去诸多次月考监考、学校二类教材收费、学校封闭式统一食堂就餐管理、安全教育平台学习等事务中，你们都给予了大力度的支持！正是你们的支持给我的工作增添了无穷的动力，孩子是祖国的未来，孩子也是家庭的希望！所以，家校共育，是我们共同的话题；助力成长，是我们共同的目标。
下面就从我们班开始说起吧。一个优秀的班集体，必定离不开好老师的带领、好家长的支持和好孩子的努力！
好老师，这一点，无需多言，您从您孩子的口中也应该能经常听到有关TA老师的点点滴滴。近几年，我们学校教师整体的工作作风非常好，这从最近几年中考优异的成绩可以体现。而我们一班的老师，在工作态度上，他们的爱岗敬业精神，可以说是好中显优，这一点请各位放心。
好家长，这一点也不必多说，从我们好孩子身上就可以看到。我常常跟同学们讲，你们这一届是我带过的综合素质不说最强至少是很强的一届，特别是在处事修养上，班上没有一个顽劣到让老师头痛的孩子。以前带过的那几届里有打架的现象，这一届只能说是偶尔打闹，有一次，有孩子跟我说班上某某与某某打架了，我吓得心惊胆颤飞速跑到班上去处理战场，等我看到别人口中的敌我双方时，他们搂肩搭背、说说笑笑的样子让我怀疑他们是不是前世失散的兄弟，他们自己解释，没有打架，刚才搞着玩；以前那几届里有不尊重玩弄他人的现象，这一届最多是玩笑，最多是没意识到他的举动给他人带来困扰，有一位女孩子被一位男同学胡闹起哄的话惹哭了，我很心疼，就疾言厉色地批评那个男孩子，还没说两句，他就啪啪给了自己两个巴掌，哎，你说这样的孩子我还怎么批评呢？我只能提醒他：男子汉，下次千万别让自己陷入这样打脸的尴尬境地；以前那几届我经常提醒男孩子们要善待你身边的女生，这一届有一个男孩在随笔中写他被欺负了但不好意思说不，只能选择无言，我吓一跳，赶忙找他来问，原来是一个女孩喜欢将玩具印章在他手上盖，他有点烦，又说不出口。看看，修养到了这个地步，我只能在班上说：做什么事尽量要考虑别人的感受，要珍惜你身边每一个高素质好修养的人。
或许我了解得并不全面，还有一些同学的纷争我不清楚。但是也说明您家的好孩子是一个不失正义感但不打小报告又很宽容的人！以前几届我常觉得当语文老师与当班主任两种身份时常让我有人格撕裂的感觉，因为语文课上所展现的唯美境界、所体现的人文情怀，都让语文老师上课时要满面笑容、如沐春风，但是以前那几届常常是一进教室，这个要告状、那个要诉苦，鸡飞狗跳，刚才上课酝酿的好心情瞬间烟消云散，处理好大家的问题后，再上课，内心里有种说不出的苦感。这一届几乎没有，大多上课时间只上课，语文老师做得很快乐。今天上午语文课氛围好极了，我下课时忍不住跟大家说：每一节课都这样上，这样与老师配合，就不担心有什么学不好。
这样的好孩子背后站立的必定是一群好家长。在此，我要再次表达感谢：谢谢各位，给我们一班送来了好孩子，我一定要好好努力，尽量做好班主，尽量与好家长、好孩子相匹配！
再来说说我们的好孩子吧。七年级很多娃都好像处在梦游状态，事情做不到位，学习学不透彻，我要是问责的时候，他们总是用一脸无辜的表情让人觉得无可奈何。进入八年级以后，他们整体状态有了很大的变化。也许是入学考试成绩的滑坡警醒了他们，也许是七年级学妹学弟们的到来催他们成长，也许是他们听到了未来的召唤，这学期很多同学都发生了变化。上个星期第一单元数学测试，我们班不及格的人数年级里最少；英语老师最近也老是说，对这一班孩子他充满信心；有一个班物理老师羡慕地跟我说，听到我们班授课老师在她面前说，一班学生，不管坐在哪里，上课都认认真真在做笔记；昨天地理老师问我：你这学期把什么给孩子们吃了？早上大家背书都背得好有劲。
听了地理老师的话，我心里很高兴，我知道孩子们确实在进步、在成长，但是他们毕竟还是孩子。所以，我还是跟地理老师说了周三下午我在班上发火的事。
周三下午，第二节数学课，数学老师代两个班很忙很辛苦，我这学期特地将办公桌搬到与数学老师同一个办公室，就想第一时间了解学生动态。周三下午数学课下课，周主任苦笑着说：“我发现一班孩子下午与上午不一样。”
“怎么啦？是不是下午上课孩子们没精神？我中午催他们睡了呀。”我着急地问。
周主任回答：“不是没精神，是太有精神了。在黑板上板书时，听到窸窸窣窣的声音，一转身就没有了，想逮逮是谁，又逮不住。”
“好，你交给我，我等一下去处理。这些臭家伙，我还总是习惯将他们往好处想哩。”
周主任开始改作业，我第一件事去网上搜了一个监控摄像头放到购物车里，然后看看课表第三节是物理课。物理老师是才德兼备的好老师，他上课优质高效，他待人宽厚包容。学生在他课堂上应该没什么压力。我起身悄悄走到二班后门那里，侧着前门往里瞄，果然不让人失望，有四个小家伙面带微笑，前后左右互动频繁，哎，我突然明白了：为什么总觉得他们更进一步有点难，难就难在这里，听课状态不佳呀。
大概五分钟后，他们才规矩下来，不知道是不是因为发现了门后侧的我。
第三节下课正好大课间，我生气地问怎么回事。就有很勇敢、讲正气的好孩子直接告诉我：谁谁将谁的饭盒踢来踢去。被点名的那几个谁谁谁都怂了，趴在那里，还有物理课不认真的几个也都木着脸不知道是自责还是懊恼。
我很不高兴，在班上发火了。火怎么发的就不描述了，毕竟生气时摆的脸色肯定是难看的，此处省略几百个字啊。今年从开学到现在，我还是第一次在班上生气、发火。
所以地理老师听到我说完这事后，联想到早读课同学们的背书劲头，说：这火发得有效。
好孩子是好，但毕竟是孩子，还需要我们一路相随，一路指导。
刚才年级家长会上，汪校长就做什么样的家长，已经给了大家极为详尽的建议，这里我就不再赘述。我就我们班的班级特色，提出以下四点建议供大家参考。
1.正确看待青春期，理解青春期的孩子。青春期的自我、青春期的叛逆、青春期对异性的好奇等，都是成长中的必然现象，我们都是青春期的过来人，这些都是很正常的现象。如果我们只一味唠叨，不讲究方式方法，可能会让他们更叛逆。我们要用倾听的方式先接受他们的坏情绪、接纳他们的不完美、包容他们的小错误，然后在心境平和的情况下，去给他们建议。
2.注重培养孩子良好的习惯。学习习惯，比如督促孩子按时及时完成老师布置的作业；阅读习惯，比如作业完成后让孩子随手就能拿起书看；守时习惯，比如晨读按时到；饮食习惯，比如尽量不吃垃圾食品；卫生习惯，比如勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲；运动习惯，比如周末在家也让孩子跑步、跳绳等。这些好习惯一旦养成会受益终身。
3.有效陪伴孩子，比起学习结果我们更要关心的是孩子学习的过程。工作再忙你都要抽出时间来了解孩子学业上的状况。你们现在努力工作的目的也是为了孩子有更幸福的未来。所以关注学习过程，就要关注孩子上学放学时间，关注他晚上休息时间，关注他作业是否能按时顺利完成，关注他作业本里老师的评价等级，关注他作业错误的内容有没有及时修正，为什么没有修正，需要什么样的帮助，关注他闲暇时间做什么，你希望他做什么就有意识地去引导。比如，你不希望他看电视，可是你一没事就开电视，这怎么有说服力？你希望他不耍手机，你整天一坐在那里就机不离手，怎么能站起来要求孩子？
4.多与孩子老师交流沟通，了解孩子在校的状况，也让老师了解孩子在家的学习状态，虽然五加二，权责分明，我们老师工作日五天尽职尽责，也希望周末两天你们能督促到位，我们各自督促不到位的地方，希望经常沟通，彼此借力，家校共育，助力孩子健康成长！
亲爱的家长朋友们，根据我23年的班主任工作经验，八年级因为八门课学业压力和孩子年龄的增长，使得这一年班主任工作、家庭教育工作常常最艰难。但是今年良好的开端，让我有信心会愉快地度过这一年，顺利地将孩子带进最精彩的九年级，迎战中考。也特别特别感恩遇见这样一群可爱的善良的孩子们！
孩子，是祖国的未来，是民族的希望，更是我们每一个家庭的未来和希望！最后，我诚挚地祝愿每一个孩子都健康成长，每一个家庭都幸福平安！期待与各位一起见证孩子发展的美好未来！谢谢大家！
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