家校共育 助力成长

师成长提升班学习打卡

前郭县前郭尔罗斯镇中心小学：张新宇

        如果说“学习”是人生路上的“美丽风景”，那么与志趣相合的朋友共同徜徉于“美丽风景”之中，则更是一件快意之事！

        今天我们满怀期待之情，准时开启“2019暑假兴成长计划名师成长提升班”第四讲课程学习。本次课程主讲人是甘肃省金塔县东坝小学巩原宏老师，主讲内容是“共建共享网络社群，共话共育家校合力”。

家校共育 助力成长

        巩老师展示了所在区域学校，创新运用信息技术，充分发挥网络优势，打造形成信息环境下“金色童年特色课堂”具体做法。事例详实，效果明显，同样具有极强的启发性！

        今天巩老师布置了打卡主题，如何利用信息技术途径更好的打造家长网络学校与特色学校一体化？如何让家长成为学校教育与家庭教育有力的支持者？在自己的实际管理与教学中是否有实现家校共育的实践性案例？下面我主要结合后面两个问题，与大家分享自己的思考和做法：

        一、如何让家长成为学校教育与家庭教育有力的支持者？

        1.首先，我觉得虽然教育工作有时候比较抽象，甚至不好理解，但也有必要让家长初步了解教育的本质，了解学校教育，了解家庭教育。这就需要发挥家长学校的作用，甚至可以建立“家长网络学校”，应用信息技术和发挥网络资源优势，对家长们也进行一下“再教育”。让家长关注教育，了解教育，科学进行教育。明确学校教育和家庭教育两者要保持一致，形成合力，共同促进孩子发展。

      2.其次，我觉得要多想办法让家长参与到“教育”之中来，让“家长”和“学校”和“老师”站在一起，成为一个战壕里的“战友”，一同鉴证和分享学生成长过程中的快乐和幸福，一起分析和解决学生发展过程中遇到的困难和问题。以此来提高家长的“主体意识”，唤起家长的“责任意识”。杜绝把孩子交给学校，交给老师就万事大吉的思想。这方面可以设计多样的开放式的活动，逐步的邀请家长多到校来，不断的引导家长行成参与学校教育的意识和习惯，慢慢的家长就会变成学校和老师坚定的支持者。

        二、在自己的实际管理与教学中是否有实现家校共育的实践性案例？

        这样的案例是有很多的，存在于我们学校的很多方面。比如：在学校推进家庭读书活动，这是学校的一项重点日常工作，学校就要求家长要发挥引导作用，配合老师督促和鼓励学生进行“每日读书”，并在班级群内，发布读书视频，进行每日读书接龙。读书是终身受益的好习惯，我们就充分调动家长参与进来，进行各种形式的“家庭读书汇报会”，展示读书成果，表彰优秀家庭，家长十分愿意，积极配合，在读书方面，圆满的实现了家校合作，共赢的局面。

        另外，就在这个暑假，我校结合吉林省教育厅发起的“小空间、大作为”活动，积极组织家长下载安装“吉教云”APP，组织学生坚持每日打卡，打开内容包括阅读、写字、思维训练、家务活动、体育运动等方面，这些活动涵盖了德、智、体、美、劳各项，有效的丰富了学生的暑假生活，帮助学生树立健康科学的生活方式和习惯，有益于学生形成良好的综合素养，获得了家长的大力支持。

        家校共育是一项永恒的话题，需要社会、学校、家庭等多方面一起不断探索、不断实践、不断反思、不断加以完善，力争做到最好！

        教育路上我们一直奋勇前行！

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