我见：
有所中学，教学楼做过高考考场后，学生反映，为防作弊安装的监控探头仍然在工作。也就是说，学校某个部门可能在利用这个监控探头，因而也就不必“推门听课”了。有教师让学生用黑色垃圾袋把探头蒙上，因为教师和学生都认为那个监控探头是对课堂的侮辱，“在监控探头下没法上课”。老师们交流时说起这个“探头”的话题，其实和“推门听课”一样，都是对教师的不信任，同时，教育管理者没有任何理由侵犯学生文明学习的权利。
这是学校，不是监狱，狱卒从窥探中观察囚徒的活动，是为了防范他们捣乱或逃亡。如果校长或主任试图用监控探头来观察教室的动静，他可能尚未明白什么是教育，把自己当作牢头了。
---吴非《说说“推门听课”》
我思：
在领导们为自己的这种实干作风沾沾自喜的时候，头疼的是老师，受影响的是孩子。我记得，曾经学校对每个领导每学期的推门听课任务是有数量要求的，好像是不少于30节吧。
说实在话，我很反感这种听课方式！他们往往是在课上了十多分钟，忽然昂然走进教室，从前门径直走到后面坐下，拿出笔记本，记录教师的板书，十分钟之后，趁着学生读书，一一走出去。有的领导为不妨碍学生，悄悄从后门进教室。不过，即使从后门走进教室，也有可能会引起学生注意力分散呀！
虽然我很幸运没被推门听过课，但我依然不赞成领导的这种做法！
“推门听课”有什么效果呢？
课上得好的，可能会得到几句廉价的表扬鼓励；课上得不好的，得到的可能是指责，还有高高在上者的严厉批评。其实，作为一名管理者，如果不是教学内行，即使他有备而来，听了教师一节课，又能说出什么有价值的意见；即使作为一名内行，也不应依照自己的经验对其他教师指手画脚。教无定法，每个人都有自己的教学风格和方法，哪一位站在讲台上的人不想把课上好？哪一位老师不想站稳三尺两台？需要那样变相督促吗？说白了还是不相信老师！
班主任管理班级也是如此！
在我身边，几乎所有的班级里都安有摄像头，与手机相联，无论班主任在哪儿，随时随地都能看到班级情况！看到烦捣乱表现不好的孩子立马火冒三丈，找孩子训话，自己也气得要死，值得吗？至于吗？
孩子毕竟是孩子，好动贪玩是他们的天性，给他们一点儿自由，让他们无拘无束地学习活动不好吗？为什么非得把他们看得死死的，无论做什么事都感觉到有一双严厉的眼睛在盯着自己呢？
我有过深切地体会：期末复习时，有一次晚自习学生做模拟卷。我在讲台上，和学生一起做卷子，忽然收到一张图片，是最后一排有个学生趴在桌子上没认真做卷！
图片是班主任发来的，他告诉我是校领导发给他的！我感觉如锋芒在背，浑身不自在！
我们在辛勤工作，领导在监控室里……
所以，我能感受到孩子们在班主任监视下的学习活动时的不自在……
给别人一点儿自由的空间，也解放一下自己，不行吗？
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