数学语言--数据意识
数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息;知道同样的事情每次收集到的数据可能不同，而只要有足够的数据就可能从中发现规律;知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。
1.让学生亲历统计活动的过程。
2.让学生亲近数据，感悟数据。
3.开发课内外统计活动的资源。
4.体会统计的真实价值。
5.挖掘问题的统计内涵。
6.加强读图分析的教学。
7.合理选择数据表达方式。
8.改进可能性的教学。
总之，教师要会用统计的眼光，统计的思维，统计的数据。合适的图能让数据开口说话，关键在于统计了什么，想让大家看到什么，一切皆因需要。
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