前两天我的美女搭档说她小区有一位老师想听听我的课，啥也没有想就满口应承下来，一说起名字我记起在今年暑假时见过。
因为我们学校平时有陌生老师推门听课的习惯，我自己该咋上课，就咋上课，并没有刻意去准备授课的技巧和方式，我上了一节随堂课，他听了一节没有分量的家常课。谁知课后，他很认真地问我这节课怎样备？如何上？如何把控学生上课时的积极状态，边问边详细的记录着……
瞬间，我竟被他的认真和专注感动了，禁不住又“好为人师”，对于他的提问当然是有问必答啦，还把自己去年参加职评的所有资料，一股脑儿都给了他。
上星期五，他微信联系说想来给我们班的孩子上一节课，让我和我的美女搭档听听，提提意见，随之还发来了他做的笔记和教学设计，笔记中是漂亮的正楷钢笔字，还有对想教学的那一个课时教学内容的理解，这足以证明他已经很深入地解读了这节课，基于他如此的用心，我就更加支持他，便爽快地答应了。
今天上午第二节，他如约而至，早早地等在三五班门口，为了不打扰我的工作，他提前到学校也不给我打电话，一直等到第一节下课才告诉我他已经等在教室门口了。
因为昨天我已经和我的学生说过有一位帅哥老师来给他们上课，所以孩子们也不惊讶站在讲台上陌生的老师，上课铃声响过，孩子们把学习用品摆放就绪，他说咱们班只有一个同学是这个姓氏，让学生猜他姓啥？同学们一下就明白了，开心地笑着，他用自己的方式一下和学生拉近了距离，学生们满是微笑地坐端正，静静地看着他们的新老师，看起来，我的学生接纳他了。
他带领三五班的学生正式开启了他的课堂之旅，整节课在和学生交流互动过程中语言风趣，再加上时不时地做一个奥特曼打怪兽的动作，我的学生脸上洋溢着微笑，都深深地沉浸在课堂活动之中了。
在应用环节，他还联系到学生本班的实际，充分体现了数学应用于生活这一理念，使我的学生更喜欢数学，更喜欢上他了。
我坐在学生中间，边听课边思考，他是来学习的，我何尝不是从这些年轻人身上学到了好多：讲课利索、语言风趣、富于童趣、态势语言极具亲和力、备课认真、一丝不苟、学习专注、思路清晰，很有条理、知道自己在做啥，有自己既定的目标，朝着自己的目标去用心、去努力！这些都是很值得我去学习的！
下课后，他还是一如往常，认真、谦虚地征询我和罗老师的意见，期待他下次在我们班更加精彩的展示！
20190228
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