孙绍振教授强调的解读文本的方法:要解读透文本,关键是文本本身的差异和矛盾,情绪的发展和变化,结构的有机和统一。对于时代背景,作者的传记,并不是最主要的。
潘新和教授的观点。从阅读本位向写作本位转向,从吸收论阅读向表现论阅读转向。教语文,就是教写作。语文指向表现和存在,我写故我在。
本文标题:教授的两个观点
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