教《桃花心木》有感
今天上完《桃花心木》很有感触，这是人教版六年级下册的第三篇课文，作者对育苗人不按规律地来给桃花心木浇水感到奇怪，当困惑越来越深的时候，作者像育苗人说出自己的疑惑，育苗人先是一笑说了不按规律浇水的原因: 种树是百年的基业，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，树木在这样不确定中找到水源，拼命扎根的树 长成百年的大树就不成问题。”
接着育苗人语重心长地道出，如果按规律每天都给桃花心木浇一定量的水，前期桃花心木可能长势很好，可是遇到狂风暴雨，一吹就到。
作者听到育苗人的话，深受感受，由树的成长想到人的成长，人的成长也像树一样，充满不确定性。“不确定性”可以理解为生活的种种艰难险阻，人生的不如意，面对这种不确定性，学生的发言能够结合自身的实际来说明，虽然语言组织不到位，甚至一个同学词穷了，但从他们跃跃欲试的样子里，我接收到他们是理解了这篇课文。
林清玄告诉我们，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在悠悠岁月里逐渐摆脱依赖之心，父母，亲人 ，朋友，爱人，老师，到最后我们会逐渐褪去对他们的依赖，走上一条孤独的旅程，那么在这过程中，我们是在慢慢学会如何修炼自己，和孤独相处。
教完这一篇课文，我自己也很感动，不过我感动的是，林清玄之所以能够成为作家，我想这篇课文告诉我们答案，在平常小事中学会思考，由表及里。
网友评论