思维魔法师【9/10】《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》

【分享主题 】：《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》

【时间】：8月19日

【嘉宾】：大喵老师

我的课堂笔记：

思维魔法师【9/10】《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》

中心图的构思：

      学习这次课程之前，没有思考过，“赢了”孩子的本质是什么？通过老师的课程，我知道“赢了”孩子：首先指大人用控制、惩罚的手段战胜孩子，这个时候虽然赢了孩子，但是结果是使孩子成为失败者，而且这通常会导致孩子反叛或盲目顺从，而这两种品格非我们所愿。另外呢，赢得孩子意味着获得孩子心甘情愿的合作，他能营造出让孩子愿意听，愿意合作的氛围。

      正面管教是一种既不惩罚，也不骄纵管教孩子的方法。我们作为家长，既要爱孩子，也要懂孩子，所以在图中我画了一个妈妈的正面，你看她微笑着，正在鼓励孩子，小小孩在这个画面上是非常的开心而且自信;当妈妈一背过身去,就是一个怒发冲冠的妈妈，对着一个孩子又吼又叫，而这个孩子呢，叉着腰在这里横眉冷眼的样子，瞧他的面部表情，就知道他一点也不服气，一看这就是镇压式的管教啦，所以怎么样做才能“赢得”孩子，通过这张中心图你应该能够深切的体会到。

老师从以下4个方面进行分享：

思维魔法师【9/10】《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》

一、 什么是正面管教

正面管教是不惩罚、不骄纵，和善而坚定的一种行为，让孩子感受到被尊重。

他的创始人是阿德乐和德雷克斯。

正面管教有五个标准：

1、归属于价值：帮助孩子感到有联结感

2、是否长期有效：

注意惩罚短期见效，但是长远结果是负面的。

3、是否被尊重被鼓励

4、是否有益于良好性格和宝贵生活技能的形成

5、邀请孩子发现他们的能力：

鼓励建设性的使用个人权利和自主权。

二、 如何赢得孩子？

1.惩罚孩子，结果是大人赢，孩子失败，长期下来孩子反叛和盲目顺从的行为

注：这是我们的常规行为，常常以家长的身份，来镇压孩子，惩罚孩子，有点专制，一定要注意改正

2.真正的赢得是让孩子心甘情愿的合作。

        首先是家长停止命令式的语言，用启发式的问题，比如说接下来该怎么做？这下该怎么办？你和谁应该怎么去处理呢？

3.赢得孩子的四个步骤：

1）、对孩子的想法和感受表达理解。

一定要核实你的理解是对的。

2）、表现共情，但是不宽恕挑战性的行为。

分享你曾经有过类似的感受或行为的经历，效果会更加的好。

3）、分享想法和感受

孩子在感觉到被倾听以后，他才会倾听你。

4）、一起关注解决方案

用思维导图一起画出解决方案也是一个不错的选择哦！

4、孩子的行为的四个层次:

行为，情绪，信念，价值感和归属感，其中行为是浅层次的表象，情绪、信念、价值感归属感是深层次的。

5.行为背后的错误目的：

1）、过度关注，潜在密码是注意我。

2）、寻求权力，潜在密码是孩子寻求帮忙。

3）、报复，潜在密码是在寻求认可。

4）自暴自弃。潜在密码是不要放弃，教孩子如何迈出第一步

思维魔法师【9/10】《思维导图与正面管教：如何赢得孩子》

这是老师分享的错误目的表。

三、 鼓励与表扬

1.表扬和鼓励有很大的不同。

表扬会使孩子依赖别人，寻求认可。它是糖果，只能偶尔吃。表扬注重结果，比如说你真是个好孩子，这就是一句表扬的话。

鼓励中过程针对的是事件本身，它是孩子的自我评价，可以培养孩子的自主能力，比如说谢谢你的帮助，这是一句鼓励的话。

2.鼓励的三部曲：

使用描述性、感谢性、赋权性的语言。

四、 巧用思维导图绘制日常惯例表

1.日常惯性表的好处有很多，

对于孩子，孩子会感到被尊重，享有权利，觉得自己能干，同时被鼓励。

对于大人来说，大人不需要唠叨，享受平和，注重和孩子合作并享受融洽的亲子关系。

2.怎样用思维导图绘制日常惯例表。

          选择主题作为导图中心，然后列清单，接下来给事情安排合理的时间，可以送孩子闹钟（番茄钟）调好时间作为提醒，必要的时候也可以询问孩子是否需要提醒，最后会绘制思维导图。

例：睡前惯例表。