教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问。我们必须时刻保持一种对生活的好奇，即使是对于我们习以为常的东西也应如此。
教育现象学让我们明白，不仅关注课堂的显性情况，更要关注隐性方面；关注课堂内的情况更关注课堂之外学生的生活世界；关注教之学，更要关注教之育；关注教师工作的技术层面，更关注教师的实践智慧；关注现象学哲学的理论，更关注现象，学方法在教育中的实践。因为教育学是一门实践性学科，是一种自我反思活动。
教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问。我们必须时刻保持一种对生活的好奇，即使是对于我们习以为常的东西也应如此。
教育现象学让我们明白，不仅关注课堂的显性情况，更要关注隐性方面；关注课堂内的情况更关注课堂之外学生的生活世界；关注教之学，更要关注教之育；关注教师工作的技术层面，更关注教师的实践智慧；关注现象学哲学的理论，更关注现象，学方法在教育中的实践。因为教育学是一门实践性学科，是一种自我反思活动。
此书是通过用现象学描述方法解释父母和老师是如何通过现象学式的“听”、“看”和对具体情境的“关注”来养成和发展“教育...
简更1207‖《教育情调》共读 01.什么是教育的情调？ 我认为所谓教育的情调，该是指教育者应具有的一种教育情怀，...
每一堂课都是有生命的。学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。 1、课堂里的老师和学生由于共同的学习和生活会在课堂里...
一个自尊心很强的小女孩拿到分数很差的测试卷，悄悄把一个错误答案擦了，填上正确答案，去找老师改分数。 老师看穿了女孩...
作为父母，都想让自己养育的子女青出于蓝；作为老师，都想让自己教出的学生出类拔萃。但其过程往往让人力不从心甚至事与愿...
教研网上的一个读书交流活动分享的作者是本书的译者李树英教授。 关键词，教育现象学是一种生活态度，不是可以量化的技术...
教育智慧不是为了摆平或搞定，不是为了收拾或制服。要站在教育的高度看教育对象，有感情，有基调的互相成就。
教育情调的核心，在把爱献给每一个孩子，在教育活动中就有了美好的情调。教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情。...
教育从来不是制服 ——读《教育的情调》有感 文/小希（刘强） 《教育的情调》这本书不到200页，但是我读的却很慢，...
听读了教育的情调这本名著，收获了仨词儿：教育敏感教育机智教育情调。 它的成书逻辑是由教育现象发现有些人一肚子教育学...
本文标题：教育的情调时
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