明天是周一，下午大阅读时间准备开展《上下五千年》读书分享会。
布置阅读这本书已经有一个月了，不知同学们阅读的怎么样，从每周一的大阅读情况来看，有的同学阅读很认真，还有的同学每次连书都没有带，他们有没有读起来，是个疑问。
基于此，这次阅读课应当通过认真阅读同学交流分享，激发还没有读起来同学的阅读兴趣。
预设以下交流内容：
一、谈话导入。
1、“读史可以使人明智。”同学们阅读《中华上下五千年》已经有一个月了，今天我们一起来，交流一下自己的读书收获。
二、交流分享。
2、这是一本怎样的书？提示：可以从内容方面来说一说。
3、游戏一：描述人物形象或时间，猜人物。
游戏二：看图猜故事。
4、在你读过的内容中，给你印象最深人物或故事是哪一个？为什么对这个人或故事印象深刻呢？翻开这个故事再读一读，等会儿跟大家交流。
5、交流印象最深的人物及故事。
三、交流困难。
1、在读这本书的时候，你有什么困难吗？
2、接下来，你们打算如何进一步阅读本书呢？
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本文标题：《上下五千年》阅读交流预案
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ujvspktx.html
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