4月20日同恰妈共读教育经

4月20日同恰妈共读《好孩子，三分天注定，七分靠教育》第三章 懂内心才懂相处——纠缠分数隐患多

1. 绝大多数心理健康问题可以追溯到童年时代的学习压力上。儿童因为功课不好，长期压抑，以致患上焦虑症，这已是全球问题。

2. 安全感是人类的第一大需求。孩子在小的时候因为没有生存和自卫的能力，完全依赖父母的照顾，如果父母不喜欢他、不照顾他，他只有死路一条。所以心理学家认为，儿童如果不确定父母是否喜欢他、接纳他，会产生严重的焦虑，他们必须找出一个赢得父母欢心、让自己安心的方法。为此，许多孩子学会了揣摩上意、讨好大人，或创造出一个成绩优秀、可以博得父母欢心的“我”。

3. 孩子说谎的最大原因是不想让父母失望，这也是学生作弊越来越普遍的原因。当大人只重视分数时，孩子只好作假，而作假会使他更加贬低自己，这个恶性循环会使他最后掉入忧郁症的深渊。

4. 很多人误以为分数是量化的，最公平，但爱因斯坦曾说：“许多重要的东西是不能被量化的。”分数代表的是现在的知识，并不能预测未来的表现。

5. “一个点不能求出斜率，单一的分数对了解一个人的能力没有什么价值，遑论预测未来成功的潜力。”这个观点完全正确，我们不应该再以分数取人，更不值得让孩子为分数焦虑不安，赔上他的精神健康。