女儿开学第一周，我们好像都有些小不适。暑假的一个半月，我们尽情地游历，尽情地绘画，尽情地手作，尽情地阅读，可以做灯罩五个小时还兴趣盎然，可以和老师聊天讨论六个小时却不知疲倦...... 开学了，我们要收拾起这些海阔天空，开始学校生活。
这时候，我看了这本书《谁拿走了孩子的幸福》。作者李跃儿，以前主攻油画和幼儿美术，后来主要精力放在幼儿教育上，因为她说，与其在画布上挽留风景，不如在孩子心灵种下美的种子。一切源于多年前她看到了《窗边的小豆豆》，“芭学园”的种子开始在心中慢慢发芽，2004年中国的“芭学园”在北京诞生...... 现在对她的称呼多是著名儿童教育专家和美术教育家。
我对北京的“芭学园”一点儿都不了解，但上网看了看李老师和她的芭学园的介绍，还有家长们的反馈，真的很美好，“孩子是脚，教育是鞋”，在这里的孩子应该都能找到自己身上发光的宝石吧。
读这本书的时候，心中总是阵阵酸楚，这里有那么多被拿走幸福的孩子，被折磨，被伤害。作者的儿子曾经就在其中。
我曾是位糟糕的母亲，因不懂儿童的世界，不懂教育，因而与学校老师一起对他实行折磨……
从幼儿园起，老师就不断告状，孩子上课不听讲，不看黑板，怎么说也不听，怀疑脑子有问题；上学后，变本加厉，成绩始终倒数第一，多次被劝退回家。打骂，赶出家门，甚至为刺激孩子，八九岁被送去熟人的饭馆打工，被送到垃圾场捡垃圾。这样的孩子一点儿也不陌生，因为学校里总会碰到。我们会觉得孩子乖张又可怜，也庆幸不是自己的孩子，这样的孩子怎么教？怎么能改变？应该说，李老师的儿子是如此幸运，因为他的爸爸妈妈经历了无数次崩溃之后，在看到一些极端案件之后觉醒了，他们用无尽的耐心和爱，用孩子一年的休学和全情陪伴让他重返童年，一起疯玩，一起打闹，给他充分的自由和尊重，13岁的孩子，开始喜欢婴儿玩具，看婴儿书籍，撒娇满地爬，将他以前本应经历的敏感期全部经历一遍，然后再慢慢恢复到现在的年龄。爱，一定是智慧的而不是愚昧的，这样的爱才有价值，才能走进孩子的内心。而爱的交互，是我们最终的目的。
天使，还是上帝
作为教育者，应该是天使而不是上帝。一些成人总在扮演上帝的角色。他们对孩子拥有无上的权利，孩子的一切都被设计好了，而不管这样的设计是否正确。他们的爱是上帝之爱而不是天使之爱。这样的爱会爱出许多不好的后果。
谁拿走了孩子的幸福
孩子的幸福被成人拿走了，而成人的幸福也被拿走了，是成人自己。我们会将很多不幸福的事装在心里折磨自己。我们可以对同事、朋友慈爱，但当我工作一天疲惫地回到家，恰巧孩子又有些闹的时候，所有的爱都会消失。因为在我心里慈爱的库存远远不够，我把仅有的慈爱泼洒出去，再也掏不出慈爱给家人了。所以，所有的父母要想孩子幸福，就要在心中放进一个幸福的小篮子，随时为自己也为孩子收集一些幸福感，可能是公园长椅上折纸鹤的少女，亦或大踏步享受地吃着冰激凌的小男孩...... 父母要有超越自己的意识，要有超然的心态，这样就不会感到那么累，也会更容易把事情做成。
拯救，还是教育
中国真正的教育应该做什么？就是让战争不再发生，不让孩子成为“病人”，让他们每个人都能找到自己的幸福。让“拯救”这样的事不再发生。
应试教育是拯救还是摧残？因为成绩而经受学校家庭双重打压而成为“病人”的孩子，在书中随处可见。在我周围，虽然没有接触过“病孩子”，但因为成绩被老师批、被家长骂的孩子一定不在少数。女儿虽然还在小学，但多次和我聊过考试的话题。考试前的紧张，公布分数时的忐忑，以及在学校最讨厌的事就是考试后，因为同学们都在谈论错题、分数，还有个别一考试就兴奋的...... 我们不能埋怨学校，抱怨老师，因为学校有目标，老师们又是如此认真负责，兢兢业业。我们唯有在家庭中下足功夫，当然是用正确的方式。让孩子拥有正常的心理，成为她的港湾，和她携手同行。芭学园并不是避风塘，它只是更加让我们看到正确的指引和教育是多么重要。父母，用智慧的爱，和孩子一起，幸福！
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