如何建立知识关联

心理学认为人们知识学习的过程其实是一个知识建构的过程：你必须将这些知识与你原有的经验、体会关联起来，能够将这些外在的知识和经验进行编码，与你既有的知识和经验建立关联，部门内容成为你愿有知识体系的一部分，部门内容作为新增的知识点，准备与未来的知识点建立关联。

当然，纸上读来终觉浅，仅仅读还不够，你还需要去在干活、解决问题时能够将这些知识和经验用一用，经过几次使用，这些知识才能真正有深入的体会，这个时候这些知识才能算得上你的知识。

那这个建构的过程是什么样的呢？简单说是以下3步：

步骤1：知识在大脑里的组织

1、分类分组

多维度，理解的维度越多，未来可提取的机会越多，但这个维度依赖于你之前的知识积累，这也就说明为什么知识越多的人学的越快，高手与新手看同样一个“新东西”，他可以很快掌握的原因；

2、摘要、大纲化

用你的语言表述出来，各种文本和表达方式不一定适合你的背景和习惯，将看到的内容用你的语言和理解表达是一个转化的过程。同时，通过摘要和大纲是简化的过程。

3、层级化

这个内容表述的知识在你的知识体系里面处于什么层级，当然这有个前提是你脑袋里已经有相应的层级。举个例子说，我看到一个讲互联网社区运营方法的文章，我可能会将它归到知识管理---知识管理系统---知识社区--知识社区运营策略下面，也可能会归到更大的KM运营策略的部分。

层级化也涉及到维度，你也可以将其多维度的层级考虑进去。

4、概念化-概念树

概念化则更抽象，关于这块可以看看这个文章用概念能力进行深度思考，这个角度更多是从点的角度入手的，便于深入的掌握。

步骤2：基于理解的记忆、助记

理解和记忆都不是我们最终的目的，我们需要的是在合适的时间能提取出这些知识来应用。所以适当的重复是必须和必要的。在这个过程中，需要你去思考并与你之前的背景知识建立连接，找寻尽量多的可用的线索，再进行必要的重复。

步骤3：知识的可视化、图形化

大脑除了可以记忆文字，对图像和图形更敏感。对于一部分内容，可以进行可视化的想象与设计，这样子更容易吸收。

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如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己的？

示意如下：

编码过程 具体内容 备注

知识内容组织 分类 多维度:维度越多越易记 沁园春:词牌名,还有哪些雪:描写学的诗还有哪些季节:冬天还有哪些,其它季节呢?作者:还有哪些

摘要大纲 自己的理解，用自己的话说出来，大纲和概述 两层次，下雪的景色描述，用了许多比喻。到最后抒发情怀，目的：数风流人物，还看今朝

层级化 上下级、同级 每个点都可以展开，譬如词、诗、小说是同级，沁园春与浣溪沙都是词的下一级等等

概念化 更抽象，概念树 雪、雨、风—天气现象

记忆与助记 复述、背景中提取点 譬如看过李世民、成吉思汗的电视等

可视化 一图胜千言 想象北方的冬季，大雪份纷飞：原驰蜡象。再想象历史人物，粉墨登场：唐宗宋祖

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以上提到的方法，做起来并不容易，需要耗费很多时间。但对于真正想去学习和研究一个领域的人而言，是值得下的功夫。对于你需要的严肃内容，不去深入分析与关联，就没办法掌握。在这方面，钱钟书是一位典型的代表。即便从小就有神童的美誉，但钱钟书所下的功夫也是超过大部分人的。

书打卡是表象，要了解底层逻辑，寻找知识内在联系，深入学习和践行，找准定位，努力不白费。提升学习效率，让自己变得更牛。