“老严”

老严其实姓闫，由于他管理班级是出了名的严，同学们都在背地里喊他“老yan”，也不知是老闫还是老严，但是从学生的表情和言谈中，我能感觉到，说老严大于说老闫。

天下没有不透风的墙，久而久之，在背地里喊“老严”的这个现象，还是不胫而走，传到了老闫的耳朵里。每当听到同事说有同学在背地里喊他“老严”时，老闫总是嘿嘿一笑，继续改他没改完的试卷。

老闫其实不老，四十刚出头，只是看上去长的有些迫不及待罢了，肥硕的身躯配上他那一米七八的个头，从你身边走过，一种压迫感旋即而来。

老闫的班级管理在学校是出了名的，不到在学校有名，在这一个不大的小县城也是出了名的。在现在的学校担任班主任十年来，老闫共送走了三届毕业生，三届毕业生的全县中考状元全部出自老闫的班，被省示范性高中首批录取的人数也是遥遥领先。

工作是一个人最大的人脉，也是一个人最大的资本，老闫的班级管理出名了，慕名而来的学生也就多了起来，托人找关系也要往他这个班进，好在老闫能顶住各种压力，按照学校的安排接受学生。

老闫的班级管理最大的特点是让学生自主管理，开学初期，他会通过个人推荐和大家选举的方式精挑细选班委成员，待班委建立后，会最大限度发挥班委成员的能力，同时他也会给予班委成员较大的权力，给班委作好后坚强后盾。经过一两个月的培养，他的班委都能认真负责，既锻炼了自己的能力，同时也服务了整个班级。

老闫不但班级管理有一套，课教的也是杠杠的。他的课不仅在全校有名，在全县也是小有名气，课堂上能充分发挥学生的主体作用，让学生积极的参与课堂教学。一节课下来，别的老师能够提问十几个同学已经相当不错了，而在他这里，这就是小菜一点，班里50余名同学，一节课下来，他能提问一遍多甚至两遍。同学们都说，上老闫的课，你连走神的空都没有，更不用打瞌睡了。

由于学生上课积极性高，听课效率也就高，教学成绩自然不在话下。学生是越学越会，越会学习兴趣也就越浓，刚开始老闫批改试卷也是用时较长，因为学生参差不齐，对试题的掌握不到位，但是后来就容易多了，大多数同学都能回答正确，再批改试卷，轻车熟路，对的多，错的少，需要勾画的也就少，速度就提上去了。所以老闫基本上是当天考试当天出分，真正做到了改卷不过夜，评卷不过天。

你别看老闫管理班级“严”字当头，可学生对他却是喜爱有加。与几位同学聊天，聊着聊着就聊到了班级管理，当谈到对老闫的看法时，几个孩子都说虽然知道老闫管得严，对老闫有一种敬畏之心，但是真要是看不见他，真有一种没有安全感的感觉。看来，“严师出高徒”这句话确有道理呀。

老闫还在对学生“严”加管理，不过说是下的，我真希望有更多的老师能像老闫一样“严”！