真正的创新者应该是充满激情，能全身心投入的人？
事实上这并不一定，大多数创新者其实并不喜欢冒险，边工作边创业更能让人们心中有着更多的安全感。并且创新者的效率也不想我们平时所想的那样高。对于有拖延症的创新者，从另一角度来想，拖得时间越多，他们思考的时间也就越多，这样也更能创造一些不同寻常的东西。最后，创新者总是会拒绝一些默认选项，去寻找一些更好的。
那么什么样的教育更能培养出创新者呢？
一般孩子较多的家庭，长子倾向于维护现状，获得传统领域的成就，而后出生的孩子更愿意挑战现状，去走一条不同寻常的路。实质上，影响孩子创新能力的是成长环境是否宽松，有没有一种环境逼迫他去创新。
而在教育方式上，强调具体的行为规则会激起孩子的叛逆，所以，教育孩子更好的方式应是强调道德，价值观。将同情心，同理心这种规范用在孩子身上，强调利他性的教育更有可能影响孩子的创新能力。
同理的，对于夸奖和奖励孩子应该是表扬人格，而不是行为。但是这也要分年龄，七八岁的夸人格，但对于大于五岁小于十岁的却不是很适用。十岁以上的孩子已经形成了人格，夸奖很难影响什么，而五岁以下的孩子夸人格和夸行为差别不大。
最后的，榜样的力量对于孩子来说很重要。但这并不是说父母就一定是榜样。事实上要想鼓励孩子的创新精神，最好的方法是向他们介绍不同类型的榜样以提升志向。榜样可以是现实世界的人，也可以是虚拟的。
而创新者表达自己的方式也不是普通所想的那样，总善于积极的提出问题。其实如果自己作为一个年轻的新人，其领导者并不一定乐于听各种各样与他们想法不一的意见，这种现象更多的是取决于人自身的本性。而要解决这个问题，要想接近权威，应该先脚踏实地，当自己获得一定地位，有了足够的性格信任，这时候再自上而下的开始改革才更合理。
而说服权威的方式也不一定非要像一般来想的，要说自己的种种好处，给一个多么大的蓝图。而可以遵循一下心理学上的赛瑞克效应，做到四个优势。
首先应强调自己的弱点，可以打消听众的疑虑。它会让你听起来聪明，因为你十分清楚自己的缺点不足，不会看起来假大空。而且会使你更值得信赖，因为你在承认不足并且正在考虑解决办法。而且由于我们在处理信息时存在偏见，这种方法使听众对想法本身的评价更积极。
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