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在我们的生活中，常会出现这样两类父母：
一类父母总觉得自家孩子样样出色，横看竖看都是优点；
另一类则相反，对自己的孩子横挑鼻子竖挑眼，看到别人家孩子芝麻大的一个优点都羡慕到不行，恨不得把所有孩子的优点都移植到自家孩子身上来。
然而在孩子们眼里，那些对孩子高要求的父母也并不都是“好父母”，我们听过太多家长都高呼着“为了孩子好”的声音，但孩子心里也都这样想吗？
所谓好父母，是能够在不同时期读懂孩子的内心需求
在前不久出炉的《全国家庭教育状况调查报告（2018）》中，对四、八年级学生的调查发现，部分家长离孩子眼中的“好父母”还有一段距离：言传身教不完全一致，过度关注孩子的学习，忽视孩子内心真正的诉求。
这种现象到八年级更加明显，这是因为进入青春期，孩子经历着巨大的身心变化，内心对父母的“期许”也发生着变化。有些家长并没有捕捉到这些变化、真正读懂孩子内心的需求。这一错位是导致青春期亲子冲突增加、亲子亲密性下降的重要原因。
我们衡量自己对孩子是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责，或者程度有多深。
也即当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。是这样吗？显然不是。
所谓好父母，是能够在不同时期读懂孩子的内心需求。
一个和谐、温馨的家庭，就是给孩子最好的教育
孩子想拥有什么样的家？
关键词：温暖！
在采访学生什么是人生最重要的事情时，四、八年级学生选择“有温暖的家”的人数比例（39.3%、49.4%）远高于“有钱”（1.2%、1.3%）、“有社会地位”（0.6%、0.9%）、“有权力”（0.6%、0.6%）。
数据来源：《全国家庭教育状况调查报告（2018）》
由此便知，孩子都将家庭作为他们最重要的选择，他们十分重视家庭，并渴望得到家庭温暖。
从学生选择“有温暖的家”的人数比例上看，八年级的人数比例明显高于四年级。这说明，八年级学生更加看重家庭，也更加清楚地认识到拥有一个温暖的家的重要性。
青春期的孩子对家长的依赖明显减少、渴望独立，与家长的沟通和相处时间减少，但家庭在他们的心目中仍然占据重要的地位。
前阵子收到不少妈妈的诉苦，其中有一位妈妈对自己正在上八年级孩子的叛逆感到无可奈何。我明显能感受到很多妈妈的焦虑心理，失控的孩子似乎让很多妈妈措手不及，不知道该怎样去教育，更不知道该如何去改变这一现状。
我给出的回答就是：一个和谐、温馨的家庭，就是给孩子最好的教育。
温暖的家代表了亲密的家庭关系、充足有力的家庭支持、接纳互信的家庭氛围，它是幸福的重要组成部分。
温暖、和谐的家庭对孩子身心成长有重要的作用。研究表明，父母温暖的教养方式能减少孩子的孤独感、焦虑等消极情绪，父母温暖的情感能促进孩子合作、感恩、负责任等积极社会品质的发展。
照顾家庭的爸爸和温柔可亲的妈妈，是给孩子最好的礼物。爸爸妈妈都要多思考，怎样给孩子一个和谐、温馨的家庭。
父母是孩子最崇敬的榜样
孩子需要父母做榜样吗？
回答是：Yes!
榜样对孩子的行为有重要影响。在对孩子最崇敬的榜样调查中发现：“父母”居四、八年级学生最崇敬榜样第一位。
四年级学生最崇敬榜样排名前三位的依次为：
“父母”（25.8%）
“老师”（22.5%）
“科学家”（14.2%）
八年级学生最崇敬榜样排名前三位的依次为：
“父母”（29.1%）
“影视歌星或体育明星”（14.6%）
“历史名人或文化名人”（12.1%）
也就是说，无论是四年级还是八年级，学生都视父母为自己最崇敬的榜样，说明他们对父母持认可的积极态度，能够发现父母身上的优秀品质。
如果说，父母是原件，那么孩子就是一定程度上的复印品。父母是孩子的第一任老师，如若将孩子的成长比作一条河流，社会和学校教育不当，只是污染了水流。但一个家庭里，如果父母三观不正，则是污染了水源。一旦水源被污染了，祸害便是无穷的。
由此可见，父母的言行举止对孩子的影响多么巨大。
教育的基础是家庭。父母给孩子的教育，决定了他以后的人生。
孩子在成长过程中，难免犯错，而父母正确的三观，就是其成长道路上的导航仪，能把偏航的自己及时拉回正轨。
教孩子如何做人，是父母最重要的责任，你的修养，一定藏着孩子未来的模样。父母与孩子接触时间最长。以父母为榜样，榜样是直观的、真实的，能使孩子在情感上和心理上更容易接纳、更能引起共鸣。
有人经常抱怨孩子一回家就看电视玩手机，作业也不好好做，如果出现这种情况，我想绝大部分原因是父母没有做好表率，如果父母也爱读书、爱学习，那么在一种爱学习的氛围下，熏陶出的孩子会不爱学习吗？父母真的该从自己身上找出问题。
父母应该利用“榜样的力量”，从自身做起、从细节做起，给孩子树立良好的榜样，传递正确的价值观、积极的“能量”，为孩子创造良好的成长环境。
和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子
你关注的不等于是孩子想要的，应学会尊重孩子。
调查结果显示：四、八年级学生认为家长对自己最关注的方面前三位是：
学习情况（79.8%、79.9%）
身体健康（66.6%、66.5%）
人身安全（62.2%、52.2%）
其人数比例均显著高于对道德品质（25.3%、30.7%）、日常行为习惯（15.2%、18.7%）、兴趣爱好或特长（10.8%、7.1%）、心理状况（6.5%、11.1%）的关注。
数据来源：《全国家庭教育状况调查报告（2018）》
这表明家庭教育存在一定程度的重智轻德、重身体健康轻心理健康倾向。
众多研究都表明，学生在不同领域中的发展是相互关联、相互影响的，家长不能厚此薄彼，关注孩子的品德培养、心理健康与学习同等重要，甚至更重要。
其次，四、八年级学生最希望家长关注的方面存在较大差异。四年级学生最希望家长关注自己的前三位为：
学习情况（49.3%）
身体健康（45.1%）
人身安全（40.4%）
而八年级学生最希望家长关注自己的前三位为：
兴趣爱好或特长（60.3%）
心理状况（39.9%）
身体健康（38.4%）
其中选择“兴趣爱好或特长”的比例明显高于其他选项。这表明与四年级相比，八年级学生更希望家长关注自己除学习以外的成长情况，包括兴趣爱好或特长、心理状况。
爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。为人父母对孩子的爱是出于一种本能，不用学也会，但我们爱的方式，孩子却不一定能够很好地接受，尊重孩子，就是要尊重孩子的选择和决定，我们所关注的，不等于是孩子想要的。
周国平说：“和孩子相处，最重要的原则就是尊重孩子。从根本上说，这就是把孩子看作为一个灵魂，一个有自己独立人格的个体。”尊重孩子的感受、认同孩子的情绪、尊重孩子的选择和决定，这是尊重孩子最起码的三个要点。
不要用成年人的眼光和高度去批判孩子的表现，不要用成年人的价值观去否定孩子的选择和决定。
作为爸爸妈妈，要去了解孩子真正的需求，孩子最初受人尊重的感觉是从父母那里得到的，希望我们都能做一个懂得尊重孩子的父母，了解孩子内心真正的需求，与孩子共同成长。
快问快答
@盈盈水间
关键词批评
问：孩子上初一，做作业马虎，我检查后发现错误，让他纠正，他还一脸不高兴。想请教老师如何引导孩子自己主动检查作业，以及家长如何纠正孩子的错误，能让孩子心平气和地接受？
答：批评是门艺术，对事不对人。“别人的眼中看自己”技巧运用：塑造正面形象，引导自主性。引导孩子进行体验式学习，小错误懂得放手，举例走错路，客观评价孩子自我反省的能力。
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