“铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。”这是人教版一年级下册语文课本的一篇课文，学习这篇课文的时候，孩子们应该很羡慕图片中尽情玩耍的同龄人吧！这样的场景，不知道还有没有学校在真实存在着？反正我任教的近十几年是没看到过了。
因为疫情？不对！疫情之前学校也没有这样的场景，那时候是因为安全。为了孩子们的安全？好像也不准确。应该是为了不发生或尽量少发生安全事件，不要影响领导们也或是老师们。影响什么呢？仕途？职称？还是怕担责任？
几乎每一次开会，都反复要求不能让孩子们下课在楼道里或教室追逐、喊叫，更别提在操场上玩耍了。下课了，只允许去上个厕所，而且要按照规定的路线排队去上厕所，在这个过程中，不能跑，不能说话，不能三三两两的。为了达到这种效果，课间的时间，要求老师继续在教室看守，直到下一节课的老师进教室接班。楼道和去厕所的操场上安排了值周老师和少先队监督岗，值周老师穿着红马甲，具体分配清楚谁在哪一层的楼道值守。少先队监督岗佩戴着红红的绶带，手里拿个小本子，记录不遵守规则的学生。
总之，按照领导的想法，就是不管上课还是下课都要是静悄悄的，都要井然有序。这样的方法，也不知是从哪一年哪个学校开始推广开来的。当然还包括上学或放学时，孩子们在快靠近学校时，也要自觉排着整齐的路队一直走到教室。家长们会说，某某学校管理的好，不行你看，上下学路队排的真齐。
那孩子们的快乐和自由呢？没有人提过。我这样提也不知道对不对？也许认为安全比快乐和自由重要多了，也许有人会说孩子们还是有其他的快乐和自由的。
我上小学的时候，在条件简陋的农村。一下课，打沙包、踢毽子、跨大步、跳皮筋，都是抓紧要玩的项目，好似没有老师限制我们不准玩，也没有老师提醒我们为了安全不能玩。
现在的学校，教学硬件设备很好，孩子们的知识水平也比我小时高了许多。但是，孩子们单纯的快乐也少了很多。
是谁剥夺了孩子们的乐趣，是谁给他们增加了许多的负担，没有人能说清楚。
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