昨天，我写了一段话：昨天晚上一边洗脚丫，一边和孩子一起阅读绘本。读到《爱德华》这本书时，引起了我深深的思考。流泻下一时的感受……
我把这篇稿子发给丈夫，想让他帮我看看。过了几分钟，他回复了两条：第一条，流泻是什么意思？我读不懂。第二条就是我原来的文字。我把他发给我的文字复制下来，去掉了关于“流泻”的这句话。我再次发给他看。过了几分钟，家里电话铃响起，我接起电话，电话那边传来：“什么洗脚丫？应该说陪孩子泡脚。我给你改了，你怎么不用?”这声音里带着厌恶，带着对我的无助感。我顿时感到无比委屈，心里特别酸，我觉得我已经这么努力了，咋还这么令人讨厌，我以后不再写东西了，反正我也写不好……
今天早上，我来到学校，已经迟到了20分钟，看着学校门口的校长，我顿时感觉无地自容，心想：完了，校长一定会好好批我一顿。唉！我硬着头皮，从校长跟前走过，并且解释说：在家给孩子喂了喂药，来晚了。校长和蔼地说：“没事，安全第一。”顿时一股暖流经过我的心头。心想：我一定要好好干工作……
是啊！从我自身切切实实的感受谈起，语气的不同真的会产生不同的效果。我想我们对待孩子和学生的语气也是特别重要的。语气不同一定会产生不同的效果。我们可以试试看，仅以此文分享给大家，我们共勉。
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