昨晚单位群内一位同事在看到新闻联播播放了国办发出的《全面加强和改革新时代学校体育工作的意见》、《全面加强和改革新时代学校美育工作的意见》文件的消息，晒出了自己备的历史课教案。密密麻麻的手写字和画的图例，工整得让人差点儿忘记了原本音乐专业毕业的出身，她说到这是她从教近三十年教的第13门课。一时间几位老师有说不服别人就服她的，有人说现在学校老师都看不出自己最初的行当了：体育老师改行教数学了，美术老师成了电商名师。大家一阵唏嘘，又很快无语了，群内虽沉默但是也给围观者有了五味杂陈的一次内心活动经历。
是的，陈子季司长说职业教育是与经济社会发展关系最紧密的，随着产业快速迭代步伐也带来了院校专业调整及教学内容的急剧变化，则职业学校的教师教学也随着这些调整而常常变化，于是老师们游走在各种课程上任教成为常态，形成每一位教师任教课程上的不断变迁，一般会就近安排，偶尔也会根据需要出现体育老师教数学的相对少见的情况，但常说的是教师就是一块砖，哪里需要哪里搬。此刻我不想说太多这个现象好坏如何避免应对这个导向的话题，我只想说老师们要做好自己，学习补充，守住课堂，做教师该有的样子。近来既常觉得自己做为一名所谓有些名头的教师，浮躁不深入，日常上课也会被其他事干扰，教学业务的专注度有所下降。感慨所谓名师，优秀没看出比别的老师好多少，竟常也能看出各种不足。而身边也有不少同事，身上没有太多光环，但兢兢业业也没比优秀老师少做多少 ，反而常看见一些坚守一些努力让人深深感动！今天潍坊教育的记者问我认为自己所在团队成员身上最重要的特质是什么，我觉得就是专注坚持和极致。最后特别嘱咐他一定要写一点：对职业教师来讲千万不要老想做惊天动地的事儿，没有那么多大事，但是我们经手的每一个孩子，孩子们的每一件事儿又都是大事儿。但相对于惊天动地来讲，老师们更多是绵绵密密，日日常常，守着教师的本分，差不多就是教育工作的全部。把孩子们教好，怎么做事儿，怎么相处，助力成长，陪伴每一天，教师们需努力认真和坚持这些做好就差不多够用了#。
今天嘉涵发来他和雅倩进山东省决赛的短视频，直播现场盲盒决定的直播播品，一款植物染发剂，两个人褪去了原始的紧张，台上讲话看上去甚至还算自如，不过直播解说词就有些不连贯了，有些讲不开有些又重复了。问了问果然两人觉得虽不紧张每个播品都能讲几句但直播台词时常有不顺手的感觉。不过嘉涵似乎很兴奋，主要是冲进省赛能与千万级的大咖同场竞技有期待，还有有分量的培训。看得出晋级活动安排越来越丰富多彩。赶紧嘱咐几句要重视过程，留意与一些大榜样多学习交流，哪天也把自己打造成一款千万级别的直播大咖。
每个孩子都有自己的路要走，适合自己就是最好。也许鼓励嘉涵走到直播这个事儿上是对了。那，是不是说，我也算慧眼识英呢？咱们继续走着瞧！
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