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教育改变命运

教育改变命运

作者: 哲卷 | 来源:发表于2022-05-29 00:05 被阅读0次

经常听到一些专家和成功人士说“所上大学的好坏,对人的影响远比想象中的要小”,但是他们又说“人需要努力学习,并且接受好的教育”。这好像很矛盾,而且,为什么有一些著名的企业家中途辍学了,这是否意味着教育其实没那么重要?

现代人接受教育比以往任何时候都有必要,如果我们承认了这一点,那么还是要尽可能接受最好的教育。虽然接受好的教育和上好大学是相关的,但是两者并不能画等号。因为上好大学是接受好的教育方法,甚至可以说是捷径,但不是目的。一个人上了好大学并不等于接受了好的教育。教育的范畴很广,并非仅仅局限在学校里上课。

关于教育的必要性,我认为有以下三点:

第一,教育是成为专业人士的必经之路。今天你如果想在任何一个领域成为专家,都必须有充足的训练,仅仅靠聪明早已不够了。最基础的训练就是在学校接受教育,这些教育不仅包括学习书本上的知识,也包括学会如何与人相处,如何与人沟通,如何与人合作。今天要做成任何大事业,都离不开沟通与合作。这方面的训练,就是从我们在学校里与同学一起做课题开始,例如参加组织班级活动,或完成小组作业等等。

第二,如果一个人已经步入了小康生活,甚至家庭已经实现财富自由了,那么教育对他们是否还有必要?不仅有,而且更重要。我们都知道有一个词,叫作“土豪”,是指那些发了财,但是举止不是很体面的人。举止不体面的最主要原因就是接受的教育不够好或不够多,读书不够多。这类人在他们获得财富之后很快就分成了两类。一类是花时间接受成人教育,以弥补自身知识的不足,于是他们的事业不断发展。而另一类依然停留在原有的教育水平上,实现财富自由后除了糟蹋,想不出能做什么更有意义的事。当然,他们没有意识到自己在糟蹋,否则也不会干那些事,主要是因为知识的贫乏造成的。著名作家吴晓波曾经调查了早期在股市上发了大财的几十个人,发现除了两个之外,其余的结局无一例外都很惨,有的破产了,有的被判进了监狱,有的死于仇家的报复。这些人都有两个共同点:第一,敢于冒险,而且是冒那种风险很高的险赚到了钱;第二,受教育水平都不高,绝大部分人仅仅中学教育水平,个别甚至中学还没毕业就辍学了。因此,他们在实现了财富自由之后,没有更高的理想和追求。

第三,人不接受教育,就很难有见识,而没有见识,做事情就会事倍功半,尤其是在日新月异的今天。曾经国内有一位在股市上赚了很多钱的人说,他在2000年左右时,自己的财富不知道比当时的马云多几百倍。2005年,阿里巴巴获雅虎10亿美元融资时,他依然比马云富有,但是今天他可能连马云资产的百分之一都不到。他自己也很勤奋,但是财富并没有随着努力增加,他很焦虑,但是一点办法也没有。后来,他发现原因是自身教育水平低,对于当今发展迅速的科技一窍不通,错过了很多机会,因此只能眼睁睁地看着周围人超越自己。中国在过去的20多年中,互联网大约以每年20%的速度复合增长,比经济增长快很多。这个人如果懂得复合增长的力量,参与到互联网的大潮中,哪怕只获得平均收益,如今不仅积累的财富可观,而且对社会的影响力也比现在大很多。

中国改革开放以来,很多家庭财富剧增,这些家庭大致也可以分两类:一类是非常重视孩子的教育,甚至是不惜成本;一类则是只知道满足孩子的物质需要。二十年后,他们的后代的水平高下立判。前者的后代大多是有教养并且努力上进的人,他们的见识甚至超越他们的父辈。而后者的下一代大多是纨绔子弟。可以说,教育水平决定了他们的命运。

今天有相当一部分人经常拿一些退学创业成功的人说明教育其实不重要,这几个人主要是——盖茨、乔布斯、佩奇、布林和扎克伯格。

盖茨和扎克伯格情况类似,他们确实有过人之处,大学中途辍学就成为著名的企业家。但是,绝大多数人对他们的理解存在两个误区。首先,他们至少都考上了哈佛,就这一点绝大数的人都做不到,而且他们都有过人的技术。盖茨一直想拿到学位,而且一直试图兼顾学业和创业,只是后来因为微软的工作太忙,无法兼顾,他才不得不放弃学业。扎克伯格的情况也类似,他原本打算在暑假全职工作,开学后再回到学校读书,也是因为无法兼顾学业才辍学的。因此,盖茨和扎克伯格是在创业成功后才退学的,而不是像很多人以为的那样把因果关系搞反了。

谷歌的佩奇和布林在读完本科后进入斯坦福读博士,是在通过了博士放学考试之后才退学的,虽然没有获得博士学位,但是他们接受的教育水平并不低。

至于乔布斯,他是因为不忍心花父母的钱才没有读大学,如果他的家庭稍微富裕些,他或许会读完大学。

为什么要尽可能地上好大学呢?这不是因为好大学的课程一定就比二流大学的好,而是因为它们有相对较好的学习环境,人是很容易受到周围环境的影响的。从另一个角度来说,不能上好大学也没有关系,自己只要用心找一些优秀的同学为伴也是可以的。人受教育的时间很长,机会也很多,学校只是一个人受教育的一个阶段,自己所在的学校并不能决定一人一生的命运。

所以,当我们充分理解了教育的意义之后,就不会仅仅是为了成绩而读书,而是为了让自己能够立足于社会,并且能够成为对社会有用之人而读书。

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