今天早读课下，那个经常会找我的二年级小孩儿（他上课经常会在外面玩。不能像正常的孩子学习，我经常会和他做交流）。跑到办公室笑眯眯的问我：“邱老师，我是不是好孩子？”我逗他说：“好孩子都是上课时坐在教室里认真写作业的。”他听了，拍了一下桌子，说：“哼，你等着瞧。转眼就走了。”
这时正好一个同事进办公室。听见了，说：“黄涛胆子变大了。”我当时听到他说等着瞧三个字，也觉得说的不好，但是也没有太在意，只是觉得小孩子说话直白。
过了几分钟，他拿了他的数学书来给我看，说：“我把数学书上会的都填好了。”
我看了说：“嗯，有进步！”他听了很开心，就又问我是不是好孩子，这次我回应他说是好孩子。
这件事让我想到了有时候小孩子说什么做什么。我们不能立即评价，要进一步的去了解。另外多给学困生好的反馈会让他们慢慢的打开自己，取得进步。
第二件事是二节课下我们班的刘悦来跟我讲一件事。她说和爷爷在冷战。我就问她为什么在冷战？她告诉我，前两天亲戚给了她200元钱。她星期天回请好朋友吃东西 用了30块。剩下的都被爷爷要去了。等到她再要用钱时，爷爷不肯给，还骂她是白眼狼。在外面打工的妈妈也站在爷爷这边，她觉得很委屈。
对于这件事我给她的回应，我自认为不是太好，自我感觉也有些无力。我说因为我们不能改变爷爷。而且钱已经被爷爷拿去了，我们只能从另外一个角度想这个问题，爷爷把钱拿去也是怕你不会正确使用钱，他其实也是为你好。我不知道，刘悦听了之后是不是能接受我的观点。
家长不知道怎么去教育孩子，怎么去信任孩子，是孩子出现各种心理问题的重要原因。孩子的世界只有弄懂了才能更好的帮助孩子成长！所以带着家长共同学习非常重要，可是很多东西不是说了，家长就能做到，知和行的中间还有很长的一条路要走。
我还需要不断的去学习，去研究，成长自己，给孩子更多的帮助。
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