《给教师的建议》之怎样培养服从和领导的能力，怎样有高度严格要求的

一、在什么情况下，儿童和少年会乐于服从？

少年时代，尤其是儿童时代，只有当他不仅了解活动的意义，而且了解情感上的潜台词时，才能理解活动的崇高目的(而社会的、公益的目的永远是崇高的)。只是在有了情感上的自我服从举动时，才可能有意志上的服丛。简单地说，儿童和少年只有服从自己的心灵时，才会自觉地服从自己同学的话。

二、在培养服从和领导的能力方面，作者呼吁青年教师应该怎么做？

要通过富有道德和思想的劳动，引导学生懂得服从。让领导者的要求或命令同学生自己的心声融合在一起，让明天的公民从事具有重大社会意义的劳动时，在自己今天的劳动中就感受已开始做公民。让他用同龄人和年长同学的眼光看自己。让集体在自己的规则、规范和要求中表现出社会——我国全体劳动者社会主义大集体的理想。

三、你印象最深刻一句话是？为什么？

印象深刻的一句话:“要通过富有道德和思想的劳动，引导学生懂得服从。”

启示:只有某个活动在学生看起来是高尚的，才能引起学生内心与之达成思想、智力、情感和组织上的认同才能引起他们的共鸣，从而才能让我们的学生在理解活动的意义的基础上，从情感服从－意志上服从。