这次我们打开了一套新的和数字有关的书：《过去的人们是怎么数数的呢？》
很久很久以前，在世界上还没有数和数字的时候，人们是怎么数数的？这本书详细的介绍了那时候记数的方法：用手指，用石块，用绳结等等。最后还非常简单的提到了倍数和进位的概念。整本书好看、有趣，是一本值得五星推荐的幼儿数学启蒙书。
01 风格独特
整本书采用了古埃及风格，每一页都用壁画和图案表示。狗头人，金字塔，象形文字……小朋友在看书的过程中能接触到很多古埃及的知识。
比如有一页画了大量的象形文字，我告诉他：最早的文字就是把某种东西样子描一个图案记录下来。白小丁高兴的指着一个象形文字：“这是眼睛！”接下来又找到了鸟、鱼和打架。
我趁机把汉字的“水”、“月”象形文给他画了一遍。
象形文字
02 内容有趣
虽然介绍的内容是枯燥的记数，这本书却写得很好玩。比如介绍了石块木棍记数、绳结记数后，还介绍了怎么用大拇指掐住指节数数。
比如还有如何用手指、关节、五官从1数到22。我俩一边看一边掐手指、摸鼻子，玩得很高兴。白小丁用两只手揪着自己的耳朵边跑边转圈圈：“哈哈快猜猜我这是几！”
用耳朵来数数
03 数字的概念
最近一两年白小丁很喜欢算数，经常要求我们出题给他口算。出门上街的时候，我俩也有一个百玩不腻的游戏：很短的时间内把车牌上的数字加起来。
但单纯的加法，只是一个熟练度的问题，小朋友如果喜欢数学，更重要的是数学的思维方法和概念。
这本书有非常可贵的一点，它引导小朋友跳出了一个概念：数字的意义倒底是什么？
以前白小丁理所当然觉得，数字就是阿拉伯数字的1234567，但当他看到各种形状不同但代表同样意思的符号时，发出了惊叹：“原来这也是数字啊。"
同样的还有”进位“概念，之前讲逢九进一时，他有点似懂非懂，这次告诉他“古代的人只有十个手指头，每数完十个就要放一个小石块记录下来”就立刻明白了。
表达同样一组数字的不同符号
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