如果我能随身携带一缕阳光，那么我就能在沉沉的暗夜中随时播撒一份光明。
我将用这束阳光照亮足够的时间，让24小时都散发出迷人的温暖。
在别人酣眠时，我将用这束阳光掩护去观赏夜的黑幕，后面的无限精彩。
我愿意和一切人、一切物分享我的这里阳光，让他们同我一样，看见寂静背后的热烈，寒冷背后的温暖。
晚上打开书本看到这段文字，莫名的感动。第一句话就让我眼睛湿润。“我”的自主感如此强，我是谁，我可以做什么。为什么有些人如此清晰。就像刘老师，每个年龄段都有自己的目标，自我要求。不甘平庸，勤勉自立。为什么许多人随波逐流，甘于平庸。为什么会产生这也的差异呢？我又是归属于哪一类呢？
应该是摇摆派吧。
一会儿奋起，一会儿慵懒。
刘老师提到了“知耻”。联想到这句“人知耻，则能有所不为”。一名教师站在讲台上，是仅凭着经验教书，还是不断思考、总结、吸收，和学生共同进步，这都取决于对教师行业的理解。
如果不钻研如何更好地服务新时代的孩子，不以应付教育教学工作为羞耻。纵然与再多优秀的老师为伍，恐怕也会认为是他人太会折腾。
知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
课前没有准备充分，课中组织拖沓，学生无聊讲闲话，反而训斥如今学生难管教；要统测，竟然暗示学生用“歪门邪道”，甚至扬言互助有奖赏；面对已经被选入其他兴趣组的学生，温柔提示可以回去和父母再商议，换到自己组里，公然挖同为校重要兴趣组的“墙角”，对同事的抗议，不以为意；见学生生病呕吐在办公室门口，不关心问询，反倒是劈头盖脑地训斥。
有时候，我对自己心生评判也感到难过。是我太较真了，还是如今都是这样利己就好，是我落伍？
非礼勿视、非礼勿闻。羞耻之心，让人对可做什么，不能做什么，心中都有个标尺。其他不说，光是对得住这批学生，自己该做到怎样，自己做到总没错。
刘老师说自己18年后才开始理解教育。我也是工作20年后才开始重新审视自己的这份职业。过去的认真与尽责，和如今的认真与尽责不尽相同。过去更多站在自己的脸面上，如今，更在意我能为眼下这些未来的祖国健身者提供什么样的引导和帮助。
现在的我对教育的理解与五年前很大的不同。这些都得益于专业阅读和专业交往。
刘老师将近20年每天阅读一万字，写作一千字。我的阅读与写作才进入第五年，这两项学习也没有做到每天进行。实在佩服如此有“定力”。心中有蓝图还不够，这惊人的行动力，实在让人好奇、敬佩。
这几天都是全天的课，为了校全员才艺大比拼。从早上八点半开始到下午基础托管结束，加上中午管饭，整整7个半小时在上课，双脚酸痛也就算了，白天根本没有时间打开书本。幸好，早起有半小时阅读时间，晚饭后家里收拾好，还有一会儿可以读书写文。运动的时间全部砍掉，白天太辛劳，晚上要动脑，还是让身体好好休息休息。
短暂的阅读时间也好过一点都没读。
随兴行文也好过稍纵即逝、再难捕捉的闪念。
不贪心，每天读一点点，写一点点，一个月，一年，总能积攒下许多。
慢慢来。
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