亲爱的茉莉花家人们：
大家好！忙碌而又充实的一周结束了，开学第三周小茉莉花们都已经完全融入到了学校生活当中，在各课程中不断散发着花香。
茉莉花教室
本周语文第一单元已经学完，本周的词语听写已经检测过关，整体掌握情况还好，错误的已订正，接下来也会抽时间在学校进行循环复习，再次听写。识字表第一单元生字将在下周一进行过关检测。家人们可以通过翻看孩子们的语文书笔记、作业本或帮孩子听写课本写字表生字、词语表词语，了解孩子的在校学习情况和知识掌握情况，及时关注才能跟孩子拥有共同的语言密码，坚决不要做同一个屋檐下的陌生人。
也可以提醒孩子预习第二单元新课，预习的方法在校跟孩子们讲过：
1.读，读课文3遍。
2.圈，在课文中找到双横线里的生字，并圈起来。
3.标，标出课文自然段。
4.注，为双横线和田字格里的字组词，找出部首。（不会的可求助身边人，也可以空着等老师讲的时候认真记录。）让孩子学着预习也是学习习惯中的一项，自查自己在这篇课文中有哪些不懂，不会的，老师讲时能够更集中精力去听。二下更为严格的课程精确把关，是为了扎好基础，适应三年级的学习。
二下的课程进度比较快，因此周末时间可以督促让孩子进行旧知识的巩固与新知识的预习，在学校我已经跟孩子们说过，要学会自学。
接下来跟大家聊一聊班级学生在教室的岗位设置和职责。
大家传统认识当中就是班干部，班长、学习委员、纪律委员、课代表、劳动委员......这是给学生认命的职位，只有个别同学才有机会，而且很多时候这些职位是管人的。
在我们教室里实行岗位制，人人都是教室的服务员，每个岗位都是为班级建设服务的。每个同学有具体的事情要做。让每位同学都体验到自己在这个教室的价值。
1.班级的岗位设置
小组长、作业收发员、发口风琴、班级卫生服务员：（扫地、拖地、倒垃圾、擦黑板、摆桌子、浇绿植）
2.岗位的工作职责
小组长职责：每周调位置坐第四竖排的同学就是组长（座位每周往前往右挪动一个位置）每个同学都能轮到做小组长。小组长的职责是收交作业，每节课下课检查自己这一排桌子是否整齐。
发口风琴：只要是坐后两排的同学，每天早晨练琴时间给大家发口风琴。
卫生服务员：教室里人人有事做，事事有人做。每组同学每次轮流做这些班级工作。（具体分工看下图表格）
数学老师有话说：
这个星期茉莉花教室的小茉莉们学习新知——除法的含义
对于除法的学习理解意义建构很重要，理解之后区别、对比掌握同样重要。《表内除法》的学习，我们重点理解建构除法的意义， 除法的第一个意义平均分孩子们掌握的都不错，接下来我们一起探究另一个意义包含除。这是个易混点，我们依然借助棋子操作分一分帮助孩子们来直观理解建构，更好的区别、掌握除法的两种意义。
平均分的意义，按份数来分一分，即明确了平均分的份数，要求出每份是多少？包含除的意义，按每份是多少分一分，即明确了每份的数量，要求能分几份，即总数里面包含几个几？
作品创作能更好的帮助我们理解区分建构除法的意义，容易混淆的孩子多动手操作加语言描述，反复对比练习，寻找其中的奥秘。所以在下一个星期我们会在班级里进行作品的创作， 在创作过程中，孩子们要反复斟酌图示意义并语言描述清晰表达，在创作过程中一点点内化理解新知，期待小茉莉们下周的作品的创作哦![愉快]
相信种子 相信岁月
茉莉花教室守护者：于向雨
2023、2、26
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