最近听了很多课，听的时候特别有感触，心理想着一定要写出来，结果是一大早听完课，把班一上，下班回家沙发上一趟，写的动力又没有了，晚上陪陪孩子到他睡着，发现已经太晚，电脑都不愿意打开了。于是一天对自己写的要求就直接搁置了。三天懒下来基本就更难动笔写了。
原来人的惰性就是这样一步步被滋长起来的。
为什么会这样呢？我想是自己心理作用在作怪。
每天所听的课都有课后作业，写上15字以上就可以。只要课认真听了，立马完成这15字以上的作业是没有问题的。但是自己心理会想，我也输出了啊，我也完成作业了啊，算已经写了吧。心理似乎已经满足了，所以要再动笔系统写写，动力就减少了。这是懒得写的一大根源。
如何破？如何降低自己的惰性？
我想借助外力非常有必要。在动力不足，意志力不坚强的情况下，用外在的督促和影响来提高行动力。
昨天又冲动的报了一个周期的课。报完后才知道，这个课只有120天的有效期。我还跟客服理论：其他课都是报了永久有效，随时可以回听的呀。你们为什么还有有效期啊？
客服说：如果没有有效期，许多学员经常会忘记去听课，甚至连课程都不会去激活。心想课程随时可听，晚点再听也无妨。这样其实是对学员的不负责。我们开设这个课程就是希望学员能真正去学。所以设置有效期是给学员更好的课程服务。
当时听了她的回答，我瞬间明白，囤了那么多课，为什么都迟迟不愿意去打开学习，就是被“永远有效，随时可学”所困住。
买课时，是因为那个当时感觉自己急需学习，买下来之后觉得随时可学，也不急于这一时去学。于是搁着搁着就不了了之，越往后越没有当时买课想学习的那份动力了。
我想，对于这种有时效的课程，我们都会积极安排时间去争取优先完成。而且在学习的过程中，也会主动积极去记笔记，写总结，不然课程有效期一过，当有需要这里某个知识点时，不可能再买一遍，那么听课时记笔记写总结，有需要时可以随时翻出来看看。当然，在学习时记笔记及时总结，也是一个不断记忆的过程 ，这样学习效果也会大幅提升。
从“永久有效，随时可听”的魔咒中挣脱出来，给自己的每次学习任务设置时效性，可以的话再找一个人来做一个见证和督促，一步步战胜懒惰，培养每次坚持输出的好习惯，时间坚持够长，行为变得跟每天刷牙一样规律时，就不是坚持，而是每天必做之事。
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