人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
源自宋朝苏轼的《水调歌头·明月几时有》。学生时代经常背诵的诗词，那时候年少无知稀里糊涂，不懂其中的含义。
现在重新读这诗词，通过《半小时漫画宋词》了解了诗词创作的背景。并且由此对宋词产生了兴趣。接下来想知道词是如何形成的？如何发展的？
词，始于南梁代，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰，故俗称宋词。
1.隋唐时期，音乐有三个——雅乐、清乐、宴乐。雅乐是《诗经》所配的古乐，清乐乃汉魏六朝乐府诗所配之乐。比如《汉乐府》，《楚辞》。宴乐（又称燕乐）是唐代从西域传进的乐曲。其乐器以琵琶为主，表现力丰富，并吸引诗人纷纷为之作词应歌，词就是为配合这种燕乐而创作的。
2.流行于初盛唐期间的民间词，是词的萌芽阶段。到中唐，文人开始认真地倚声填词。到晚唐，温庭筠的词以浓艳的色彩、华丽的词藻、来描绘形象，形成了一种香而软、密而隐的艺术风格。这是文人词趋于成熟形态的一个标志。温庭筠之后，写词的文人越来越多。
3、到了五代十国，倚声填词尉为成风。有人把这些词整理成书，这就是《花间集》。因为这些词是酒宴助兴的工具，就定下了词为艳科的基调。大都是艳词抒写女人形态。
4.宋朝是推动词大力发展的朝代，这和当时宋朝的历史背景息息相关。
唐朝之后进入个战乱不断的五代十国时期，宋朝终结了乱世，统一了天下，而宋朝皇帝是靠谋朝篡位上位的，他害怕历史重演，因此在宋朝建立之初就采用了重文轻武的政策。因此宋朝就是文人的天堂，同时，宋朝繁荣的城市经济和丰富的娱乐文化也推动了宋词的发展。
“词穷而后工”就是形容文人只有受苦受难后才能写出好诗好词。
在推广宋词并流传起来的人，分别是这八位代表：温庭筠、李煜、柳永、晏殊、欧阳修、范仲淹，苏轼。
在看完所有代表后，对最后出场的苏轼特别看重。读完苏轼一生的经历，感慨万千，今天在这里又简略重温一遍，还是一样的感动。从“一蓑烟雨任平生”中我们能感知到他的旷达，旷达来自于无数的生活细节，被贬的失意、丧妻的悲痛、对亲人的思念、生活的拮据等等。
无论面对什么都始终保有生活的热爱，这种积极乐观的生活态度特别值得我学习。即便是一辈子都在遭受贬谪，也并没有像其他文人一样就此一蹶不振，而是尽自己所能地过好每一天，在其位，谋其政，为人民办事。 正如他的侍妾朝云所说，他是个特立独行的人，做任何事情只坚守自己的原则。
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书里面很多诗词都是中小学必背篇目，小朋友看了可加深记忆，大朋友看了可以回味青春。
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