这是我任教的第十三年，十三年里我教了十二年六年级毕业生。时光飞逝，最早一届孩子现在已经研二了，有的孩子在大学里深造，有的孩子在社会上摸爬打拼，也有的孩子已经结婚生子了。
想想这些年自己教的学生，他们都有了自己的生活和人生，也有了自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐。有的同学在学业上一直走下去，可能会有更好的发展，有的因为那时候学习一般，最终初中毕业就辍学打工了。
但是无论他们最终选择了什么样的人生，我都真心祝福他们无论平凡或者伟大，他们都能够每天开开心心，感受到生命和生活的幸福，都能够在这漫长的人生路上找到自己的价值。
其实我是不愿意教六年级的。因为自己本身水平有限，我总感觉一年的时间里对孩子的改变和影响太少，而我一直认为教育这件事情作为老师就应该可以影响孩子一辈子的。因为英语从三年级才开始有，但是很遗憾的是这十三年来也没有完整地把一届三年级学生教到六年级毕业。
这几天我一直在反思自己。原来的时候成绩都还可以，但是这几年成绩却不甚理想。虽然没有很大的差距，但是总归是自己出了问题。这个责任在自己，而不在于每年一届不同的孩子的。因为孩子跟随时代的脚步变化，我们不应该抱怨孩子一届不如一届的。可能是因为我们没有改变，我们一直想用几十年不变的教育理念教飞速变化的时代和孩子们。这其实是我们自己抱残守缺造成的。
我感觉这几年陪伴孩子的时间少了，所以主动请缨当了六年级一个班的班主任，因为这样班级管理一些琐碎的事情都会找我处理，我也有时间多和他们沟通交流走进他们的心灵。但是遗憾的是这一年年我的确不如原来用心了，一个人的精力毕竟是有限的。我们工作的侧重点在哪里我们可能就会在哪里收获惊喜。
转眼间孩子们离毕业只有不到一个月的时间了，这几天的反思让我决定改变自己的教学方式。原来一直和孩子们聊人生、聊未来、聊世界。每周的主题班会都会和他们一起展望美好。但是最后这一个月我不得不转变策略了，我相信我的孩子们已经变得眼中有光，我也需要那更多的时间关心他们的学习了。毕竟让他们打个好的基础升入初中也是我的责任，这样我也放心了。
这些年的教学我原来一直是不放弃每一个孩子。但是有的孩子的成绩的确是回天乏术了。但是我也一直试图和他们沟通，构建和谐的师生关系，因为我知道他们及时以后在学业上无法继续下去，他们依然可以脚踏实地努力工作创造属于自己的美好人生。我并没有因为学习不好而去歧视他们对他们不管不顾的，我也尽我最大的努力去帮助他们树立完整的价值观和人生观，培养他们更加乐观开朗的性格和良好的道德素质。
想想这些年来我遇到的家长各有不同，有的甚至也让我很无语。但是我知道这是因为家长的认知和人生环境决定的，很多时候我们已经无力改变家长这几十年的观念。无论原生家庭对孩子什么影响，最后送到我们身边的孩子什么样的品行和性格，我们都不应该抱怨的。因为他们的与众不同教育才如此美妙。
所以我们一定要放平心态，抛却外部环境看着一个个独一无二的灵魂，走进他们，感受他们的情感世界的美好的纯真，用真心对待真心，我相信我们可以影响甚至改变孩子的一生的。这就是我们当老师最大的人生价值。
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