听知识，用策略，教孩子，欢迎来到“学呗”育儿。家里两个孩子打架的情况很常见，为了争一件东西、为了争夺地盘、为了证明妈妈更爱自己……大多数的家长说，不介入就好了，不要理会孩子的争吵，因为让孩子自行处理能够锻炼情商，累积处理纷争的经验呀。但我想，孩子之间出现大喊大叫、骂声震天、东西乱飞的场面时，恐怕没有家长能够真正坐得住吧，那家长该怎么办呢？
《如何说，孩子才能和平相处》一书中就提出，当孩子之间的冲突升级时，家长其实是可以介入的，但要注意：最好避免直接对他们各自的行为进行评判，更不宜直接决定争执的结果。否则孩子不仅难以受到教育，还可能对家长的处理方式产生意见，恶化彼此关系。作者推荐“五步法”，培养孩子自行解决问题的能力。下面我们以“孩子争抢一款玩具，发生肢体冲突”的场景为例，讲讲具体怎么做？
第一步，表明你已经了解孩子们对彼此的愤怒。比如，家长可以对正在争执的两个孩子说：“孩子，听起来你们都气得不得了啊”。
第二步，你表明两个孩子的观点。你不妨这样说，“大雷，你是希望拿这款玩具来堆起一座城堡，小雷，你看到哥哥在玩儿，也想加入进去一起玩，对吗？”注意，仅仅是确认自己对事态的理解，但不要做评判。
第三步，表示出对问题困难程度的认可。比如，可以对他们说：“我知道了，嗯，这个问题有点棘手。你们都想在同一时间玩同一个玩具。”但不要代替他们做决定。
第四步，表达对他们解决问题能力的信任，鼓励他们找出一个双方都能接受的解决方案。比如，可以对孩子说：“我相信你们俩一定能好好相处，你们会找到一个让你们俩都感觉公平的法子。”
第五步，离开冲突现场，“你们玩玩具，我去看电视”，让孩子自行解决问题。
最后，我们发现其实这种“介入法”更多讲的是引导，指引孩子进入一种更利于他们解决问题的情景之中，随后的事情也是孩子们在自行的解决，同样能够锻炼孩子们解决冲突的能力，只不过它让事情变得更简单了。所以，当孩子们自行解决问题实在困难时，你不妨用用这“五步法”。到各大应用市场搜索下载“学呗”手机客户端。获得培养孩子优秀特质的完整策略，收听更多育儿干货。
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