这两天朋友圈真是热闹，刚被番茄炒蛋短片刷了屏，吐槽了“妈宝男”，让妈妈们感叹养孩子一定要及时放
手，接着又被小学家委会竞选截图霸屏，刚准备放手的妈妈们又陷入了集体焦虑。
还不明就里的吃瓜群众先看看这几张截图吧：
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看着这一个比一个牛的家长履历，真是让我等普通学历、普通家境的家长汗然啊！
不知道这些家长的孩子是否优秀，但是我想，自己工作出色，又舍得花时间陪伴孩子的父母，其孩子肯定也不会差吧。
估计前段时间还在吐槽陪作业的那些父母，见识到这些优秀的“别人家的爸妈”时，再也没底气理直气壮地冲孩子咆哮了吧。
当你口口声声地教训他“看看别人家的孩子”时，你想过别人家孩子的父母长啥样了吗？
说实话，当我看到这些简历时，说不焦虑是假的。有了孩子之后，我当然对他寄予厚望，但现实却是，作为母亲的我，已经给他拖了后腿。
有些网友对此似乎不屑一顾，于是群起
调侃，编起了各种炫富的段子：
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看到这些段子，我真想说：朋友你想错了！你家那几十套房，如果没有相应的能力与之匹配的话，绝对是富不过三代的。
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
在某种程度上，教育的确就是拼爹拼妈。但绝不是拼你有多少钱，拼你的地位有多高，而是拼你的教育格局、你的思维方式和你的言行举止。
01
拼父母的教育格局
民国两大名媛林徽因和陆小曼几乎同岁，两人的父亲都毕业于日本早稻田大学，都是那个时期声名显赫的大V。
林徽因的父亲林长民，曾任北洋政府“司法总长”，与梁启超、胡适、徐志摩等顶尖牛人都是好友。
陆小曼的父亲陆定，是日本首相伊藤博文的得意门生，担任民国“财政部部长”和“赋税司长”多年，还创办了中华储备银行。
在这样的家庭环境下，两位女性都接受了良好的教育，多才多艺。
可是，后来，林徽因成为清华大学国宝级教授，中国建筑学的先驱，著名的诗人和作家，而且婚姻幸福，家庭美满。
而陆小曼呢，却成了一生依附在男人身上的交际花，挥霍无度，赌博、吸大烟，丈夫徐志摩死后，她四十多岁就脱落了全部牙齿，骨瘦如柴，成了个小老太婆，孤独终老。
为什么同样家境富养下的孩子，却有了不同的命运？
这跟两人的家庭教育格局有很大关系。
林徽因16岁时，父亲就带她游历欧洲开拓眼界，读万卷书，行万里路。她在“放眼看世界”的过程中，对不同的建筑形象和设计艺术大开眼界，由此，成了她一生的志向和兴趣所在。
陆小曼呢？尽管从小受过良好的教育，父母却一直给她灌输这样的理念：对于女人来说，爱情和婚姻是最重要的，至于理想、信念和成就，是若有若无的点缀。
因此，她接受的是“淑女名媛式教育”，目的就是能成为上流社会的阔太太，这样的教育使陆小曼一心想着依附男人，渐渐失去了自己。
不管是养女儿还是养儿子，请一定要告诉他，婚姻和爱情都不是生命唯一重要的事儿，理想和事业很重要，梦想和追求很重要，努力成就自己也很重要。你要独立而且有追求，成为自己的太阳，而不是依赖太阳发光的月亮。
02
拼父母的思维方式
诺贝尔物理学奖得主、参与研制原子弹的物理学家理查德 · 费曼在他的自传书《你干嘛在乎别人怎么想？》中写到父亲对他教育：
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当我还坐在婴儿椅上的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，就是那种装修浴室用的各种颜色的玩艺儿。我父亲把它叠垒起来，弄成像多米诺骨牌似的，然后我推动一边，它们就全倒了。过了一会儿，我又帮着把小瓷片重新堆起来。这次父亲让我变出些复杂点儿的花样：两白一蓝，两白一蓝……
我母亲忍不住说：“唉，你让小家伙随便玩不就是了？他爱在哪儿加个蓝，就让他加好了。”可我父亲回答道，“这不行。
我正教他什么是序列，并告诉他这是多么有趣呢！这是数学的第一步。
”
我家有一套《大英百科全书》，父亲常让我坐在他的膝上，给我读里边的章节。有一次读到恐龙，书里说，“恐龙的身高有25英尺，头有６英尺宽。”随后父亲对我说，“呀，让我们想一下这是什么意思。也就是说，要是恐龙站在门前的院子里，那么它的身高足以使它的脑袋凑着咱们这两层楼的窗户，可它的脑袋却伸不进窗户，因为它比窗户还宽呢！”
我想像居然有这么这么大的动物，而且居然由于无人知晓的原因而灭绝了，觉得兴奋极了，新奇极了。我从父亲那儿学会了“翻译”——任何东西，我都要琢磨出它们究竟在讲什么，实际意义是什么。
那时我父亲常在周末带我去卡次基山，在漫步丛林的时候，我爸说：“看见那鸟儿了么？那是只斯氏鸣禽。”（我那时就猜想其实他并不知道这鸟的学名。）他接着说，“在意大利，人们把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺·特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可是终了还是一点也不懂得它。我们还是来仔细瞧它在做什么吧——那才是真正重要的。”我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别。
……
我父亲培养了我留意观察的习惯。
一天，我在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球。当我拉动马车的时候，我注意到了小球的运动方式。我找到父亲，说，“爸，当我拉动马车的时候，小球往后走；而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么？”“因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”
你瞧，这是很深入的理解，他并不只是给我一个名词。他接着说，“如果从边上看， 小车的后板擦着小球，摩擦开始的时候，小球相对于地面来说其实还是往前挪了一点，而不是向后走。”
我跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲没错。 我父亲就是这样教育我的。他用许多这样的实例来进行兴趣盎然的讨论，没有任何压力。它在一生中一直激励我，使我对所有的科学领域着迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。
看吧，当我们还在逼孩子死记硬背课本知识的时候，这些精英们已经在日常生活中给孩子解释了世界，他们这种对世界的观察和思考模式潜移默化地影响着孩子。
如果我们没有这种良好的思维模式去影响孩子，那么请一定要耐心倾听孩子的想法，与他们积极讨论，让他们保持对世界的好奇，鼓励他们思考，积极地去寻求答案。
03
拼父母的言行举止
杨绛先生小时候很淘气，不怎么爱学习，后来她注意到父亲说话总是入情入理，出口成章，《申报》评论一篇接一篇，豪气冲天，掷地有声。
她佩服又好奇，请教秘诀，父亲说：“哪有什么秘诀?多读书，读好书罢了。”
她的母亲虽然要操劳一家大小衣食住用，但是得空时也总要翻翻古典文学、现代小说，读得津津有味。
于是，杨绛也学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。
后来，她与钱钟书结为夫妻，生下女儿钱瑗，她也从不对女儿训斥“你要去读书啦”之类的，因为她和钱钟书都是嗜读之人，钱媛从小受到熏陶，也照模照样拿本书来读，便渐渐入道，后来也成了一名大学者。
“好的教育”是启发人的学习兴趣，培养学习的自觉性和上进心，在这方面，榜样的作用很重要，言传不如身教。
孩子是最聪明的模仿者，你是什么样，孩子就什么样。
说到底，所谓拼爹拼妈，不是拼金钱拼地位，而是拼父母的素质，拼父母的格局。
有句话说的好，不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。
任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭；它的根，在父母。
我们没有办法改变自己的出生和家庭环境，但我们可以改变自己，尽力为下一代创造更好的家庭环境，让他们接受更好的家庭教育。
所以，当我们焦虑如何给孩子最好的条件、最好的教育时，不妨自己先做出改变吧。要让自己的孩子成为“别人家的孩子”，自己先要成为“别人家的父母”。任何时候，教育孩子的王道，都是先要自我成长。
正如郑渊洁说过的那样，“教育孩子的秘诀就是，闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。”
希望我们都能做个勤奋好学、不放弃自我成长的父母。
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