关于教育

      丰子恺先生怀念弘一法师的文章里，这样写道：

      有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李先生看不见的，其实这些他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说:“某某等一等再出去。”于是这位某某同学只得站着。等到别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次痰不要吐在地板上。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课，最后出去的人无心把门一拉，碰得太重，发出很大的声音。他走了数十步之后，李先生走出门来，满面和气地叫他转来。等他到了，李先生又叫他进教室来。进了教室，李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说:“下次走出教室，轻轻地关门。”说完就对他一鞠躬，送他出门，自己轻轻地把门关了。

      事实上，无论对方犯了多大的错误，当你怒气冲冲地去指责他，即便你指责的完全在理，别人也不会听你的，相反他可能比你还生气、还愤怒。每个人犯错都有主观和客观的原因，一味地指责他有错是不公平的，他也会有百般的委屈，他需要的是别人理解、包容，而不是自责。如果我们自认为自己是道德高尚的人，喜欢站在道德的制高点去批评别人，对别人的所作所为指手画脚，那丝毫不能证明比别人高尚。相反，只能证明你的狭隘刻薄，招致别人对你的反感和反击。其实像李老师那样，恰恰能做到教育润物细无声，却又能使受教育的人永生不忘。