学习心得~菊花柠檬茶
--如何思考 收获：书的核心在于培养孩子我能解决问题的能力。印象最深的是举例：孩子抢玩具 通常妈妈会说，孩子你要有礼貌，懂得分享，玩具拿出来不就是玩的吗？不想分享我们回家。我绝对躺枪。早上孩子拿的拼插积木出门玩，不让小朋友动。我就说的，积木拿出来就是想和小朋友玩吧，如果不想分享你可以提回家。正解：
妈妈：艾利斯，老师说你今天抢玩具，能告诉我发生了什么嘛？
孩子：他拿了我的吸铁石不换给我。
妈妈：你为什么想要回来呢？
孩子：因为他玩了很长时间。
妈妈：那你抢玩具，小朋友会是什么感受？
孩子：我不在乎，玩具是我得。
妈妈：你抢玩具的时候小朋友做了什么？
孩子：他打我。
妈妈：那你有什么样的感受？
孩子：我很生气。
妈妈：哦，你很生气，你的朋友也很生气，并且他打了你，你能不能想出一个办法让你们俩都不生气他不打你还能拿回吸铁石的办法？
孩子：那我请他还给我。
妈妈：对呀，如果你这样说会发生什么呢？
孩子：他科能继续说不还。
妈妈：那你还有其他办法把玩具拿回来吗？
孩子：我可以让他玩我的玩具汽车，把吸铁石拿回来。
妈妈：嗯，你想到了两种办法，还有其他办法吗？
……
整个过程，妈妈是让孩子表达清楚了解更多信息，帮助孩子考虑别人的感受，思考这些行为带来的后果，同时考虑自己的感受，思考正向行为带来的后果，鼓励孩子想出更多办法。
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