《与孩子共读共书》读后-01“读+书”还是“读×书”

几年前，看了一本家庭教育的书叫《与孩子共读共书》，作者高子阳。

当时阅读的时候做了读书摘记，今年因为老师要求孩子天天阅读，为了引导他们仔细阅读，想起这本书来了，看了看当时的摘记，便从网上下单购买了一本。

书中开篇作者就提到了读书的问题，读书=读+书，或者 读书=读×书？

计算公式的解释挺有趣。

当一个人读了1000本书，写了几页，姑且算作0.1本，那么读书=读+书=1000+0.1=1000.1。然而，读书=读×书的话，读书=1000×0.1=100.

通过这个公式的计算变化，可以清晰地看出我们读书的效率。我们花了时间，费了力气，投资1000，仅获得0.1，多亏本啊。当然，如果我们写了相当于两本书的内容。那么我们的收获就是2000。

运算符号的改变，扩大的读和书的杠杆，在某种程度上让我们在读书的时候有了更强劲的内驱动力。

书买来了。已经和孩子约定，书后面的百千万计划中的百已经开始了。目前读已经登记了几本，但是书还没写多少。后面的调整就是努力书写。