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文 | 饶桐 曹语 芯达人
编辑 | 王彦合
校对 | 锦萤
01
河北衡水中学网站11月17日发文介绍了学校新一轮教学改革进展。
据校方介绍，为落实国家深化新时代教育评价改革的指导思想和要求，适应新时代教育要求，破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象，深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革，形成具有衡中特色、值得全面推广的课堂教学体系、教学管理体系、教师培养体系和学校评价体系，学校秉持“守正创新”的原则，充分发挥课堂教学改革“四驾马车”的作用，即学校领导推动、中层干部带动、实验教师拉动、全体教师行动，不断向全面、全员、全程深化教学改革迈进。
除去长篇的空话套外之外，校方最重要的也就是这句：教学改革不是教学革命，不是颠覆过去。这意思不是很明显吗？咱们就修补一下，做做样子。举个简单的例子，以前咱们要求六点钟起床，改革后要求六点十分起床，那么在新闻报道中就可以说，我们十分重视学生的休息时间，改革后学生睡眠时间大大提升。
又比如，上英语课，以前不怎么注重口语，现在上英语课多一点点口语。那他们就可以说，我们现在的英语课以交际为目的，极大提升了学生的口语沟通能力。
但其实，这些也就是说说。最后，看的还不都是，你到底考了多少个清华，多少个北大。
只要高考的指挥棒还在，只要每年都要统计985、211或者一本的入学率，我就只能对此种改革说“我不信！”
嗯，我不信! 你信吗？
02
教育类话题好像有个通用背锅方——高考。
有没有想过不是因为这样的高考才导致这样的环境，而是这样的环境产生了这样的高考、需要这样的高考。不要只批判不提措施，那就是在耍流氓，你可以想想在这样的状况下放弃高考还有什么更切实可行能达到同样效果的评价方式。
我敢断言，在这个社会状况下，不论你改成什么样的评价方式，最后都会形成所谓的指挥棒。是评价方式错了么？是达到评价方式要求的路径错了，无论你改成什么方式，功利的教师、家长都能给你抄一个小路，本来一道题是出来评价学生信息检索能力的，结果学生提前通过海量刷题而做过原题，直接知道答案。
这就是当前中学喜欢博士的一部分原因，招他们进来，让每天查前沿科研成果然后出题，而生物高考大题就是以现成科研成果为背景的，这样就可能撞上，达到抄近路的效果。培养学生的核心素养也能达到高考标准，抄近路刷题超前学习也能达到高考标准，最后你得到一堆像我这样只会做题的做题家，这是高考这种评价方式的错，还是教育方式的错？
所谓高考，考的可不仅仅是学生，还考的是家长，考的是老师的职级晋升，考的是学校升学率，考的是教育局的工作成绩。
另外，在其他省份、地市不改革的情况下，谁改革，谁提倡快乐教育，谁傻，「X」。
内卷的核心是大学录取方式。
名额就那么多，大家都想要，而且没有上限，你有了一本得分，就想上211，然后就是985，再然后就是清北，清北一年在招多少人？
这个才是核心。
如果我们上大学，录取用的是及格线，也就是固定标准，你达到这个标准就可以上学，这样才能有效地解决内卷。
不然录取率高如北京、上海，就不内卷了吗？
还不是一样内卷，只不过没有其他地方那么丧心病狂而已。
所以衡水再怎么改，高考录取方式没有变，河北的名额没有多，那就都是改良，算不上改革。
只能说是让大家「卷」的不那么痛苦，就好像你生病，医生给你打的止疼药一样。
你确实舒服一点了，但是病还那样。
03
双减最搞笑的一点，就是试图用考试打败考试，用加作业应对作业多
比如，中考按照二级运动员的标准考体育。
比如，小学初中高中加考音乐美术书法普通话。
比如，画小报，录视频，做手工，项目学习，天天上传各种照片证明全家喜笑颜开迎双减。
并不是所有的超级中学都会这样瓦解，成都七中，北京四中，华师一附中的，湖北和河北应该差不多吧。但是还是能做到以人为本，环境较为和谐，高一高二假期放满，副科开全，还是被能称为素质教育的。
教育工作的最高目标是丰富青少年的精神世界：学生学习时绝不能死记硬背，而是要在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。
我的观点是，学校成名是因为有好的学生来这里，衡中利用高价挖来其他地区因为各种原因的而产生的“高价落榜生”而产生了衡中跟强的现象，但本质上是学生本身很强，而学校只需要提供一个合格的师资与资源便足以，所以我认为我们应当补齐整体师资水平，让不出名的中学仍能获得优质生源，同时保障学生心理与身体健康（这点反而更难），才能有效地破除“内卷”局。
04
衡水本体还好，至少卷出真成绩来了
我至今仍然认为，衡中本身不存在很大的问题，它的教学模式应教育需求而生，很多人怨声载道的根源是，衡中在这条路上太先进了，以至于带动了很多学校学习衡中模式，学得又不咋地，徒有其形，坑了不少学生。而这样的情况已经形成，衡中改不改革，对那些胡乱学习的学校并没有什么实质性的影响，该坑还是坑。
衡水本体还好，至少卷出真成绩来了。
衡中最变态的地方就是严格执行八小时睡眠制度的同时又给你提供了不可能完成的任务。接触过复读生，秦皇岛念了三年，刷题量上两遍实质上差距没那么大，但是秦皇岛的时候是熬夜肝，每天比衡水大概多肝一个半小时左右。
而衡水在逼你高效，它的目的主要不是逼你多刷题刷出不会的题，它是给你一个不可能完成的任务，然后逼你提高你做题速度，它考试也是比高考题量多。就你每天着急做不完，然后就快一点，慢慢的你就做题越来越快了。
某些东施效颦的学校能不能别瞎勾巴跟着折腾学生了，你有那个师资生源和经费吗？
全国一大半的学校都学过衡水模式吧？衡水那种考点笔记课件试题方法积累没听说过几家搞过。
可持续发展应是降低学生的学习难度，而不是压榨学生付出更多时间精力。
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