一次支教，带给我的百倍“财富”。

2017年12月，朋友在成都出差后，自驾返深途中经过四川大凉山，车子小心翼翼的在悬崖边上的黄土路上开着。

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当朋友快被山路绕晕的时候，一个约摸8岁左右的小女孩拦下了他们的车，用夹生又有乡音的普通话对他们说：“叔叔，这条路是不能走了，翻过这座山那边就被石头挡住了，你们要回原来的地方才行。”

朋友顿时觉得无比暖心，看着小女孩冻得通红皲裂的小脸蛋，一双清澈透亮的眼睛，满是纯净和担忧。

便微笑着问她：“小姑娘你怎么一个人走在这路上呢？”

女孩欢快的答道：“我刚放学呢，现在走路回家。”

“你要走多久到家呢？”

“叔叔，很快的，再走半个小时就到了。”

”那你已经走了多久了呢？”

“我已经走了很久了，我也不知道，可能有一个小时吧。嘻嘻。”

“这么久啊，很累吧？”

“没事呢，都已经习惯了，我们还好了，有一些同学还要爬很高的悬崖，还要淌水过河来上学呢。”

听完小女孩的话，朋友陷入了深深的沉思中，那一刻他们决定驱车前往女孩所在的学校。山路十八弯，经过差不多两个小时的颠簸，他们到达了半山腰的凉山彝族小学。

第二天，朋友打来电话，问我要不要体验一下山区支教，献份爱心。我毫不犹豫的答应了，刚好赶上学校放7天圣诞假，当天定了机票便前往。

到达那边的时候，已经晚上六点多了，刚好赶上朋友们忙着运送他们买的爱心物资：三大车棉被，棉垫；一车的文具用品；一大批冬天的棉衣棉裤；还有他们发起的爱心捐物….我帮着一起运送，路上还准备了各种小礼物给那边的孩子们。

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经过那边支教机构的安排，我们把物资统一放到支教中心，随后那边的村长开车送我们上另一座山上的学校。由于山区晚上没有路灯，需要沿着没有护栏的悬崖山路开，我们的技术在这十分有限，这边开车必须由当地人来。看似很近的山腰学校，开车却走了近一个小时。

一进学校就看到五星红旗

到达学校，才发现这个学校的学生全是孤儿，他们的父母大多去世或者失踪。这所学校也是支教中心额外自费办起来的。看到孩子们天真不谙世事的笑脸，突然觉得很难过。然而最让我心疼的是，孩子们的成熟懂事，那种没有安全感的小心翼翼。

看到我们送过来的物资，他们兴奋的又蹦又跳，一个个争先恐后的过来帮忙。别看他们小小的个子，一个人却能扛起两大包棉被走的飞快。来到他们的宿舍，说不出的心酸，就像一个漏风冷冻的冰窖，别说睡觉，就是呆久了都觉得全身冰块似的。

孩子们学校宿舍 小小身躯力量无穷 孩子们的绘画梦想开出花

安置好宿舍之后，我们被孩子们拉到教室参观。说是教室，其实就是一个个大房间隔开来的隔间，黑板也是残破不堪。对比我们甚至的教学硬件设施，真是一个天上，一个地下。

当晚刚好是平安夜，我给孩子们讲了一堂关于圣诞节的知识，并当场设计了一些活动，临场办起了一场晚会。想不到孩子们兴趣十足，一个个跃跃欲试，毫不怯场。一晚上，欢声笑语，热闹非凡，与孩子们度过了一个意义非凡的平安夜。

与孩子们的温馨时刻 平安夜联欢会 平安夜联欢会表演节目

当晚留宿学校的教职工宿舍，条件是真辛苦，没有多余的水给我们洗澡洗脸。要知道那里的孩子都是一个月洗一次澡。睡到半夜被冷醒了，冻到不能忍受，看手机上显示的零下10度，被子只有薄薄的一层，还略显潮湿。实在难熬，便找到校长寻求帮助，没想到校长帮我去借到了电热毯，惊喜到泪目。好在有电热毯的帮助，不然在山上这几日都不知如何度过。

荞麦花开支教中心

第二天，天一亮，我们便起来到附近的村庄转悠。一出门便被这与世隔绝的美景震撼到了。想来孩子们的纯净明朗便是这一尘不染的环境孕育出来的。

深吸一口气：“结庐在人境，而无车马喧。”

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吃过早餐之后便前往山顶的学校，一路上山高路险心惊胆战，到达山顶的小学，映入眼帘的就是飘荡在蓝天下的五星红旗，甚是鲜艳。

然后在此上了两节课，一节一年级的美术课，一节二年级和三年级合体的语文课。之所以叫合体，他们还停留在50-60年代的教学分组法，几个年级在同一个教室上课，一个年级上课，另一个年级就自习写作业的形式。

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主要是教室和学生人数的原因所限，更揪心的是，孩子很喜欢上学，但是家长教育意识淡薄，总觉得读了那么多书之后还是要回到凉山种植生活，那还不如不折腾。基于家长方面的原因，很多孩子读了一两年就辍学回家务农；有一些经常性请假缺课，原因竟是要去喝酒赶集；还有一部分从小就定了娃娃亲，到了10来岁，就要入住到别人家....各种各样的情况层出不穷。

教育的落后向来是意识的落后，在这里体现的淋漓尽致。

很多朋友联系我，问我怎么样捐助他们的时候，我的想法是，尽可能捐书吧，捐教学用具，教学用品，文具等....

只有打开了他们的思维认知，唤醒教育意识才是真正的捐助。

羊老师给一年级孩子上英语课 羊老师给2年级孩子上语文课

学校老师的条件也甚是辛苦，直接住在教室，真是无法想象。

搭建在教室的教师宿舍

接下来这几天一连走访了多个学校，由于学校分布在山上各个地方，走访起来稍有不便。我们的终点站设在了最具挑战性的悬崖村小学，这个学校车子只能开到半山腰，剩下的路程需要爬天梯上去，十分耗费体力。被震撼到的天梯，体验悬崖村的出行的胆战心惊，这不是日常行走 ，简直就是魔鬼式拿生命冒险，随时可能会摔落下去，危险系数极高。由于当年在山上感冒，只尝试了一段路程便体力不支，遂放弃攀爬了。当时心里暗暗下定决心，来年一定要征服这座山，翻上山头去看看孩子们。

通往悬崖村的天梯 一次支教，带给我的百倍“财富”。 和朋友们攀爬天梯

当时走的时候，小孩一个个攥着我的手，不愿我离去。其中一个孩子说了一句：“羊老师，我知道，你们可能再也不会来了，但是我还是很开心遇到您。长大后，我一定要成为您这样的人。”当时感动得热泪盈眶，十分不忍。答应他们有空就一定去看他们。

于我来说支教，并不是一个“文艺”梦想

山区的孩子里没有过多受到世俗繁杂的侵扰，因此保持了难能可贵的纯真质朴。但是因为孩子们大多是下面乡镇来的，基础程度不同，理解能力普遍较差，而班级众多教师资源稀少，课时量也比较大。

这里，是另一节人生课堂。

支教既是教人，也是教己。

我们总爱赋予事情“意义”，可有些事情不是有意义才去做，而是做了才有意义。

如果在支教前问我，怎么理解“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我可能会洋洋洒洒说上一大段标准答案；而现在再问我，我对此有了更深刻的感悟。

作为一名教师，教育的意义不仅是传授知识，更是塑造人格，引领学生健康成长，让相对偏远地区的孩子们相信知识的力量，有更广阔的梦想。

教育从来不是一件容易的事情。

收到捐赠品孩子们开心的笑脸

支教是美好的愿望，是文艺的字眼。但要实现真正的教育仅靠几个人在短短一段时间是无法完成的。需要一届届一年年不断有人加入，不断有人延续，一起为这个事业作出努力。“

有人问，在那些贫穷落后的地方，你觉得他们缺的是衣服和物品吗？其实真正缺的是唤醒当地人对教育的重视和改变陈旧的观念意识。

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文具和棉被是有保质期的，但是快乐和知识没有。

聚沙成塔，集腋成裘。

现如今，支教的历程已经过去一年多了。那时的点点滴滴仍历历在目。

山下较好的小学

盛会易散，良会难逢。希望以后每年都能去那里支教一次，为那里的孩子们尽自己最大的努力。

支教时在山顶的留影

皮相的光鲜不过数年 ，优雅和安宁才是终极人生；

到大山支教和送温暖 ，体味到人生百态信仰弥坚；

根植于内心的爱喜悦 ， 大概就是佛田广种的意思。