今天上午的语文课，孩子们把前天的融学单进行了交流。
一届的学生融学单没有作为特色来训练，但其实跟他差不多的，预习作业也是有的，干脆就把它进行了优化，我们自制融学单。
你上台交流的是倪宇翔他们小组，交流的不算好，生字学习当中依然有错字，在“回忆了哪些往事”这一环节写出了一个语文书当中并没有出现的往事。当时在课堂上也没有再追究太多。今天这样的第一次，我想后面再去做的话，孩子一定会比现在更加的适应，做的更好。
今天的微写作交流环节，有一个孩子说融学单就是“融入学习”，可以说，这种认知太贴切了。融学单就是为了更好的调动学生的学习积极性，提高他们在学习过程中的参与度
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