第一次接触六子6P，是通过无花岛主夫人引荐，我加入了六子6P的文案写作课，恰好是第6期。
为什么六子6P那么喜欢数字6？管他的，反正能加入到第6期的课程，我感觉自己很6、很幸运了。哪怕今后六子6P复盘往期文案课程，也仅只有唯一 一次第6期。当然，同样幸运的人，可能还会有参与第66期、666期、6666期课程的学员。
我一直有个疑问，六子6P的P是代表什么？为什么是6P? ——跟我来，一起找答案。
【1P】
2017-5-24 20:00-21:00 是我们的写作课开课。
我们不正式上课，主要聊聊：
1 我们为什么要写作和学写作？
2 写作路上容易掉入哪些坑？
3 我们的课程安排？
4我们课的独特玩法？
做任何事情，先要了解自己"为什么"要做。开门见山，直击内心。
写作容易掉入哪些坑？掉坑不怕，把坑找出、逐一填好。
课程的独特玩法：小班、互动式图文教学、组队玩法，是最吸引我的地方。
每队4人，以老带新。大家迫不及待地找组织、求收留，然后构思队名。
整出一系列华丽丽、别具一格的队名，如“虐你没商量”的 霸气、"free写自由“的随性、“如有神”（我们队） 的神韵。
当天课后，整晚我像是被灌了“药”一样，兴奋得睡不着，半夜还起床爬楼回看课程。
我感觉，自己是不是“中毒”了。
【2P】
2017-5-25 20:00-21:00 是我们的第一次课。
主要聊聊：
1 如何确认自己擅长的体裁？
2 如何建立自己的擅长领域？
3 如何破除知识的诅咒？
PS1:每队队长私信我下，让我了解有多少队。
PS2:我们每次的练习作业，在简书完成，并投稿到专题“越读营”，没有简书账号或没关注我们专题，请抽空去做。
这堂课结束，“擅长的体裁”、“知识的诅咒”，这些词汇，让我一脸懵逼。
课后，老师布置的作业，更让我辗转难眠。半夜我又继续爬楼温习课程。
在队长的帮助下，我逐渐找到了方向，终于也完成了作业：从迷茫到憧憬的写作之路，
这份作业，也成为了我在简书的处女作。
虽然写得不堪入目，但是，得到了六子老师中肯的评价。
也许作业并不是重点，重点是通过这堂课，我找到了自己的价值定位、写作呈现。
我感觉再次被六子灌入了“毒药”，就像 “毒瘾”犯了，总是不自觉去回看课程，重温那种寻找自己价值的感觉。
【3P】
2017-6-1 20:00-21:00 是我们的第二次课。
主要聊聊：
1 如何搭建文章的结构？
2 如何用设计思维写故事？
PS：今晚的课程，有各种彩蛋，比如红包雨、表白游戏等，你不来，吃亏后悔的是你。
找到了写作方向，接着就是怎么写的问题。
这堂课价值连城，不仅收获了各种写作模型，还学到了如何将设计思维应用到写作中。
课程中，我积极参与，并与大家互动，还得到了六子老师亲自的点评和纠正。
六子老师太牛逼了，思维逻辑简直六神？神六？反正就是很神啦。
这堂课后，老师布置了两篇写作作业，好有压力。感觉自己又一次被灌入六子的“毒药”，爬楼回看课程，找到核心。
最终完成了两份作业：充电一小时，写作五分钟。你的故事好看吗？
【4P】
2017-6-8 20：00-21:00 今晚是我们的第三次课程：写作的术
1 如何写好开头
2 如何把句子写得有画面感
3 如何修改文章
PS1：我看到有接近50%的小伙伴，有练习作业，谢谢组长的带动和大家的勇气。
只要你去动手，你就能感受到你的写作在飞起来了。
PS2:课程前，大家可以抽空想想，关于写作的术的这三个问题，你准备怎么解决。
PS3:我们的写作课，源于我的生活总结，很多内容大家不仅在文章，在日常所有的沟通里几乎都可以用上。
你对知识提取的次数越多，你就比别人更会用。
注意力分期付款，是这堂课学到的新词汇。
人的注意力，就像支付消费一样，都有分期付款这个规律。所以，我们文案写作时，也要掌握这个规律。
要吸引读者的注意力，在写作中就要有好的开头。好的开头，源于六子老师传授的六大招。
课后，老师又布置了两份作业，这次我主动给自己灌入了六子的“毒药”，不断反复思考课程中提到的六大招。
也许“下药”剂量太猛，我竟然首次率先完成作业：好马配好鞍，好文配好题
还收获了惊喜：第一次！第一次！第一次！得到了六子6P的打赏。可把我激动得。
第二份作业也顺利完成：瑜伽路上，遇见另一个自己。（修改版）
【5P】
2017-6-15 20:00-21:00 是我们的第四次课：写作之器。
1 一般人不知道的快捷搜集素材的工具
2 消化素材的一个万能模型
3 选择适合的写作平台
4 让自己省事儿的一些常用写作工具
PS1：大家交的作业，我都看过了，几乎都没有差错，个别小的纰漏，我将在今晚开课前5分钟统一说下。
PS2:今晚能来的，请打个6。
PS3:请大家能多尊重下知识服务者，写东西的时候，核心内容引用别人的，需要说下来源哦，虽然国内的版权保护才刚起步。
也许上次得到了老师的表扬，这次课程更加鸡血般的投入。
“欲善写作，必厉其器” 。----六子6P
灵感正是源于这句话，要想把课程理解学透，必先灌“药”。
尽管老师课中提到的工具，自己几乎都没用过。
但是，课后逐一下载，尝试使用，并深刻体会到了这些工具的实用性。
于是，第四次课的作业：这11道菜，满足你写作的味蕾。再次得到六子老师的打赏。
并且，第一次！第一次！第一次！被六子老师转发到他的朋友圈。
激动得我，像个孩子一样，开心地蹦起来。
【6P】
2017-6-22 20:00-21:00是我们这期写作课的最后一课。
主题：写作之势，如何让更多人知道你。
内容：
1 如何写让人想看的标题？
2 如何正确的抱热点？
3 如何推广自己的文章？
这节课，格外的让人珍惜，感觉“毒药”快喝完了，却还想喝，怎么办？
课程中，六子老师非常真诚、逐一回答了大家的提问。
Q1：写作，我找不到什么目标，怎么办？
Q2：我想问怎么写作变现？
Q3：如何培养持续的写作习惯？
Q4：你平时，都是怎么安排写作时间的？
Q5：我写作没有人鼓励我，怎么办？
Q6：还是写不好故事 感觉一片空白
Q7：怎样有更多灵感？虽然说不是因为有灵感才写，但是感觉写来写去没有更多出口。
……
大家有问题发到群里，然后圈我，我抽空回复
这第六剂“毒药”，乃是毒中之毒，毒如情花，一旦动之以情，必将毒发上瘾、上瘾、上瘾。
最后，奉上六子6P非常暖心的结束语：
“写作课的结束，反而是大家以后写作路的开始，我希望我不仅是你写作的引路人，更带着你一直写下去。”
第六期文案写作课，虽然已经告一个段落，但是我依旧回味、收获很多。
也许我成不了作家，但是，我学会了用六子老师传授的方法，去分享我的经验、我的故事。
感谢六子老师的带领！
感谢如有神队队长的帮助！
感谢第六期各位学员的分享！
写作路上，与你同行。
那么，问题来了：六子6P的P，到底是代表什么？ 你现在知道了吗？
（poison）
我是Allen， 六子6P第六期文案写作课的学员，如有神队组员之一。
如果你也想听课“上瘾”，选择六子6P的文案写作课，6P“毒药”，让你过足瘾。
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