家长“只是”孩子的监护人，做孩子的榜样

通过《童年的秘密》《好妈妈胜过好老师》学习，和 孩子（目前还没宝宝哈，就改为家人吧）的相处有哪些地方需要调整 或者 微小改变的？

谨记：家长只是孩子的监护人，负责保护和关怀，不是孩子的所有者。

如园艺学家，照管和栽种，可以改良花的颜色、香味，不能改变花开的特征。

从学习中，个人认为教育重要特征：

1、适宜环境：如家庭关系、语言表达、家里或者社交环境

家里的内部秩序，如东西摆放整齐。

品格教育，融入社会、和人和谐相处

2、家庭教育（谦虚）：

孩子敏感期，给予足够的爱（理解什么是真正的爱）

让孩子时刻感受到家人对ta充足的爱，爱要表现出来、说出来，不要吝啬。

3、尊重尊重（科学教材）：

（1）家长学习孩子在什么阶段，孩子自己要负责的事情。

比如几岁自己用勺子吃饭，几岁自己如厕、自觉意识（作业是自己要做的）、

孩子不懂、做错事不要责备（思考如何告诉孩子，真正的原因，例子粉红色的河流）；做对事告诉孩子，做了什么是对的。（反面教材：用成人眼光要求孩子、代替孩子做孩子该做的事）

（2）其他

--信任孩子。家长控制孩子是源于恐惧和不信任，可以必要时候指导，不要事无巨细的干涉。

--尊重孩子。如：重复练习，孩子的内在需要。

--平等对待。

--自由选择。给予孩子充分选择权，倾听孩子想法、多沟通协调，让孩子自己对选择负责，遇到问题家长学会停下来，多动脑筋）

--孩子构建自己的内部模式时候，要耐心等待。

--合理妥协，了解孩子的真实想法、感受，适当引导，不要一切替孩子决定。

--和孩子共同成长，做孩子的榜样，教育中无小事，马虎不得。