八一八学习障碍那点事

这几天学啥了？暂且允许我保密，现在我要分享的是在课堂当中遇到的一个小事情，这个小事情其实挺小的，但是对于我来说却是当头棒喝，引起了我对自己一贯以来的学习态度的反思。

在课堂当中的练习中，老师要求我们两个学员一组互为教练，找出在读文章中的误字，并予清字。当我们在进行过程当中，老师忽然走到一个在读的高三学生的身边，他说王同学请暂停，你现在的这种状态叫做机械化，那么请我们其他同学来思考一下，出现机械化的原因是什么？于是我这个人历来是属于反应比较快的，不假思索的就举手发言:老师，出现机械化的原因是因为他在学习的过程当中没有走心。这个时候老师就反问:那么，请问什么叫做走心？我当时一下子就懵了，走心这个词是我们在日常的沟通和交流当中经常使用的，当孩子不在状态的时候，我们给他的评价就是没有走心。而走心的真正含义从来没有真正的思考和查核过。于是，课堂上所有的同学，自发自主的进入了查核走心这个词的意思的流程。首先这个俗语，有点属于网络用语的词语在萌宝上是没有查到的，于是我们又查阅了百度百科，百度百科给出的解释是有两种截然不同的意思，一种是，没有用心，一种是已经用心了。至此，我们恍然大悟，原来，一个词语可以这么用，也可以那么用，当我们对它的身体反应出现一种停顿或者犹豫的时候，或者是怪怪的感觉的时候，那么一定是出现了误字的这个状态，这时候我们就要来查一查这个词语到底是什么意思？是不是适合用在这里？很多时候我们处于这样一种状态:当我们遇到不是很理解的字词的时候，或许借助我们的直觉可以这么用，或许我们就此把它放过，或许我们会好好学的问一下别人这个字是什么意思。但是往往我们没有真正的了解他的意思，或者也有可能误解了他的意思，由此我们就产生了误字。误字的结果就是我们所不理解和误解的东西越堆越多，就如我们在前行的过程背着的背囊一样，背囊越来越重，最终会使得我们不堪重负，停止前行，或者是远远地落在队伍的后面。这也是优秀学生和一般学生甚至是差生的距离所在。

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其实，我们所希望孩子的一个学习状态就是追根究底，能够自主学习。而这种学习习惯的养成，一方面，和家长固有的学习模式有关（这是最简单的家庭教育的榜样的力量），另一方面和老师的直接引导也有关系。

通过这几天的学习和课堂演练，我已经差不多养成这样一种本能，当我习惯性的需要去使用这个词语的时候，我会问一下自己，我是不是确切的知道意义所在？能不能给出准确的解释？如果不能的话，我会拿出我的工具来查一下。很庆幸在这个年龄段还能够领会到自己的习惯性的错误所在，一切都来得及。

那么孩子在学习过程中不够优秀是因为遇到了学习障碍，如何来认识障碍呢？清看下图。对照一下，你中招了吗？孩子中招了吗？

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