一年级的小同学

        在教学生涯，匆匆忙忙摸爬滚打了十载，第二次有幸作为一年级小同学的老师，新的学期，我们迎来了一群新的小面孔。

        一年级的小同学刚入小学，小学生活对于他们来说好比一张天真可爱的白纸。记得第一次教一年级带班主任时，最大的哭笑不得的感受是：学生不理解不明白没有做到位的，很多都是自己没有讲清楚教到位。比如写作业，少说一句话没有强调到位，就可能离自己完成的任务要求天差地别。

      班里的学生大多是刚过六岁，比我家儿子大半岁，看着他们懵懵懂懂的样子，就好像看到了我家的儿子。有两三个学生开学有点不适应，一上课或一下课就看到他们自己坐在位置上默默的哭鼻子想家，这周渐渐的好多了。每当读书、作业、课堂等出现问题，没有按要求达到预期的效果时，就会觉得孩子们小，要多鼓励，慢慢的来。渐渐的这群学生也教会着我什么是耐心，什么是感动，什么是奇迹。

      开学两周多了，学生们的小学生活渐渐的拉开帷幕。汉语拼音教学时，大多数学生在幼儿园都学过，我故意稍微提高了一点难度，让他们学有所进。除了上课外，他们都很喜欢的说写课，第一次上说写课时，我向他们介绍“童喜喜老师的说写日课”作品，把“童喜喜”老师的名字写到了黑板上，学生们记住了，完成课堂任务以后，他们就主动要求听童喜喜老师讲的故事。良好的兴趣是好的开端，他们虽然还不知道这是说写，只觉得听故事很有趣，但能够让他们顺利的走进小学生活，理解小学生活，这就足矣。

      新学期，新起点，愿我能够顺顺利利的带着学生乘上兴趣的风帆，一路生花，完成本学期的教与学！