秋分已至，凉风习习，秋天，是收获的季节，秋天，到处都有收获的喜悦。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋日，胜在秋高气爽，胜在人间忙碌。这个时节，棉花吐絮，烟叶变黄，放眼望去，是万物皆收的姿态。
我们在秋日学习历史。
丁酉班讲的是合纵连横的战国，雅宸班讲的是禅让改世袭的夏朝。新板块，总是需要两天适应适应的，孩子们似乎需要“捡一捡”写文本的功力。回顾之前的故事，可以有效地帮助我们进入历史故事的氛围中，于是，我们分别从“春秋五霸，禹贡九州”开始，过渡到三家分晋、夏启继位。韩、赵、魏是如何产生的？涂山之兆、钧台之享是怎么回事？
历史，可以说是一个事件接着一个事件的发生，把两个事件放在一起，可以看到一个事件是如何导致另一个事件。这就是因和果。我们学习历史，从文明起源，慢慢过渡到人类事件，很多历史人物作为主角陆续登场——他们呈现出不同的外貌和性格。五年级关注的重点是人物的际遇和作为，六年级关注的重点是联系和因果。老师的讲述，需要让故事“在内心可见”，并且激起孩子们的内在感受，产生精神相通的感觉。
下周打算在雅宸班进行文本听写，以帮助总会卡顿的孩子。
最喜欢看他们互相帮助了，本周合班上课的内容是画图，赫威帮助许书豪，均儒帮助隽哲，梓荐帮助家一，小老师当得有模有样的。
家赫居然主动跳圆圈舞了，而且是在老师们晨颂时跟老师一起，他专注转身的那一刻，我觉得整个世界都亮了！结束后，他告诉我他要教别人跳圆圈舞，所以请我再发视频给他。
我说好的。
不知道是谁起的头，班里开始出现商品买卖的场面。据说还有合伙人，有分工，有分红。我品尝到了朵朵带的自制甜点，那叫一个美味，入口即化，销路畅通，渣都没剩！据说还有自制小蛋糕什么的！好像有下订单的，估计这个周末够忙活的了！
这是在给商业数学做铺垫吗？
我心里一乐，好事啊！值得支持！提醒大人们少干涉，多给予赞叹和鼓励！有必要的时候，我们会进行集体讨论。
这学期接了青松班的音乐课。我用的是我仅擅长的音乐技能——唱歌。一节课几乎唱四十分钟，然后欻空回答大博的个别问题。我发现我只要一唱歌，他就停止发问。澯澯最近也没有跟我说：别唱了！李育璋偶尔也会冒出几句之前教的《蒹葭》，着实令人惊喜！
我感觉我是在大剧院的舞台上唱歌，几遍下来，就会微微发汗，甚至有时候需要脱掉外套。和孩子们在一起工作，我体验到专注，信任，投入，还有无声的沟通。
感恩！
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