主持人好！各位老师，现场观众以及对方辩友大家晚上好！很高兴大家能欢聚在此共同讨论今天的辩题，希望今天的辩论可以让大家在孩子教育问题上产生更多新的思考。我是正方一辩，我方的观点是“让孩子回归自然快乐成长”
首先，在社会主流的价值观中，大家都认同一个观点就是：我们每个人都具备“自然属性”和“社会属性”，两者缺一不可。随着科技的迅猛发展，社会竞争力的不断增强，很多家长都开始努力培养孩子的“社会属性”，于是，给孩子报了各种各样的辅导班现在叫“兴趣班”，有很多家长和孩子每天都在“从家到兴趣班，再从兴趣班到另一个兴趣班，甚至有的还要再到另一个兴趣班”这样的模式中奔波。家长送的累，孩子也忙的根本没有时间去接触自然。结果是让孩子失去了天性，失去了快乐，似乎变成了一个“学习机器”。而我们家长也成功的避开了属于自己应该承担的教育责任，——因为我们把教育的时间和机会全都交给了机构！
其次，社会属性的基础是孩子人格的完整性！试问一个不接触自然，没有快乐，没有时间与父母建立关系的孩子，能建立好完整的人格吗？答案肯定是NO！因为这会直接导致孩子产生一些心理问题和心理障碍。而童年时期的心理问题和障碍，直接影响着孩子今后的人格建立。那么社会属性的基础没有了，我们给孩子灌输的知识和技能又有何用武之地呢？
第三，关于孩子智力的培养，普通的教育一般认为，由外界给儿童一些印象或者说信息，并且反复练习，就能发展智力。教育家蒙特梭利认为“智力中没有一样东西最初不是源自感觉”！感觉要从那里寻找？当然是从自然中寻找，从我们的生命环境中寻找。
我们都知道21世纪的核心竞争力是创造力！在心理学界有一个共识就是：个性等于创造力。个性可以说是一种独立的精神，独特的思维。孩子的个性就是需要在不断的自我探索和自我认识的过程中培养出来的，绝对不是任何专业人士专业机构可以指导出来的，这会是一个比较漫长的过程，每个孩子都有自己的成长规律。如果不尊重孩子的成长规律，提前教育，强调灌输，不但会给孩子造成各种心理障碍和心理问题，更会直接抹杀个性，抹杀创造力，让孩子彻底失去未来参与竞争的可能性！
综上所述，我方认为成长不是一场比赛，更不存在所谓的“起跑线”，成长就是应该遵循自然规律，父母倾注孩子满满的爱与陪伴，让孩子感受更多的自由和快乐，从而为将来的生活做好准备的一个过程！
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