绘画艺术治疗之人物形象分析

       

        11月15日，我们开始了绘画艺术治疗之人物形象分析。

绘画艺术治疗之人物形象分析

        上节课绘画了房-树-人，这节课画了你心目中的一男一女。要在画画纸上完成这两个画作，对于一个长年不画画的大朋友来说，着实有点难度。我脑筋一转，想出了一个妙招，风景画里人物一般比较小，就开始画起来。

        我画的是在海边度假的两个人。直接想起海子的诗《面朝大海，春暖花开》，脑海里的画面比较唯美，画出来的画面有点简洁。这里就不展示了。

        后来，同事告诉我，老师要求的是在两张纸上画画。我就在另一张纸上画了一个男生。哈哈。虽然不是多么帅气，但是看着是一个阳光帅气的小伙子，手里还拿着一本书。

        大家画好了两张画，重头戏来了。老师传授给大家分析“人”的武林秘籍。人物整体外观、头、头发、五官、衣饰等等都可以是分析的切入点。

        有些人不愿意展露内心真实的面貌，画的是火柴人，有的人画的是漫画，有的人画的很抽象……比如明星，就不一定会画出真实的自己，毕竟是公众人物，展现出来的都是积极阳光的一面。

        从整体到局部，是学习绘画心理学的一个小窍门。一般来说，一个人有五官、头发、四肢、衣服……男生可能会有领带，女生可能会戴耳钉、穿高跟鞋等等，衣领、衣饰都可以是分析人物的小切口。要想运用绘画艺术治疗，就要先学学这些小要点。

        分组讨论环节，让我们实际操作，把整堂课的氛围推向了高潮。说说你画中的男女衣饰有何特征？如何反应你的性格以及你目前的心理状态？

绘画艺术治疗之人物形象分析

        这里老师举了一个例子，她学习绘画艺术治疗时，班级中有一位大学老师，他画的心目中理想的女生穿着一双高跟鞋。高跟鞋是典型女性形象的物件之一，皮包意味着对经济的要求……

        最后，我们把两张画画纸上的人物剪下来，粘在一张纸上，可以适当增加一些元素。这个环节挺有趣的。我们不仅做了小画家，还要做手工。

        参加培训的小伙伴，画画各有千秋。有的画的是爸爸妈妈，有的画的是心中的一对男女，有的画的是最萌身高差的一对年轻人……

        这里面暗藏了许多玄机。男生和女生的关系如何，可以从距离的远近看出来。没结婚的小伙伴对亲密关系的期许如何？目前的状态如何？对未来有什么期待……这些问题都可以运用绘画艺术治疗的技巧去分析。

        匠人匠心。真正的艺术探索之路，需要数十年如一日的学习。老师的绘画艺术治疗培训，只是送给愿意走进艺术治疗殿堂的求知者，一架通往更广阔天地的梯子，而攀登的路程有多长，取决于我们自己的认知和执行力。

        来日方长，积极开拓进取才是青年人应有的姿态。

       

       

       

内容要点：

一．艺术治疗

画出你心目中的一男一女

怎样分析“人”

（1）小=没有安全感 沮丧

（2）火柴人漫画过分抽象

防御机制的出现

隐藏自己，不暴露真我

敷衍、不合作

不成熟

别问我是谁

当我们做到什么标准，案主才能放下防御机制，关系建立（案主即服务对象）

明星隐藏：用更多的心意去打开他的心扉，要听到案主最真诚的声音。

案主回答不上来，案主本身已在探索自己，但未找到。

（3）头部

大头=人的智慧、思考能力比较自信

小头=在智力上、人际交往及性方面的无力感、自卑感

儿童头部小于身体比例的1/5 请留意!

曾受性虐待依恋心理极强

（4）头发

一笔一划地描绘头发=一丝不苟地追求完美

过分浓密的黑发=烦恼

女性没头发=可能在性别认同上出现问题

怒发冲冠=充满愤怒感

头发掩面=负面思想

（5）五官

遗漏=逃避人际关系/未能适应环境

模糊=退缩/自我防卫

过分强调=外强中空/唬人

（6）眼睛

灵魂之窗=透露内心世界的窗口

观察力/目标感/方向感

（7）目光的方向

向右=展望未来

向左=搜寻记忆

斜视=猜忌/妄想

看画的整体布局

有眼无珠

（8）耳朵

大耳朵=疑心/敏感于别人的批评

没耳朵=不容易倾听/接受别人的批评

竖起耳朵=特别留意周遭的蜚短流长

一个无耳朵之家=彼此难以沟通、互相不了解

（9）牙齿

儿童画正常

成年人攻击性强

（10）嘴巴：

主要沟通渠道/感官享受

强调嘴巴=爱说话/渴求爱与满足

强调嘴唇=女性特征/爱美

没嘴巴=不愿沟通、情绪低落

（11）肩膀

涂擦/强调=承受压力

方形肩膀=攻击性强/敌意

小肩膀=自卑感、无力感

女性身上的方肩=长期肩负责任/争强好胜

（12）身体四肢：

代表个体如何立足于世以及与人相处

手臂不对称=身心不平衡

投降=对面前的困难无计可施

不露一手=对人没信心/自卫/隐藏

自卫/隐藏

没手臂的异性=被异性拒绝，包括父母

（13）手臂=能力

肌肉型=攻击性/侵略性/愤怒感

特大肌肉=强烈控制环境及他人的

长而短=雄心万丈/坐言而起

非常短=缺乏自信、动力及行动力

极小的手/缺手=自觉没用/懦弱

（14）腿和脚=支撑力

长脚=强烈独立自主的诉求

大脚=需要安全感+有立足之地

小脚=没安全感/自觉无自立能力

长短脚=没有稳定感

缺腿=性方面的困扰/缺支持/寸步难移

缺脚=不稳定/退缩/不知何去何从

（14）衣领特征

强调衣领=保守传统

强调纽扣=过度依赖、幼稚；（青少年）=独立/倚赖

皮带=自我控制（尤其一切性欲念及冲动）

（15）衣饰特征

领带（小）=自觉性功能不足

长=性方面的攻击力

鞋=对个人经济的关注

大鞋子=需要安全感

鞋之细节（鞋带=不安全感；高跟鞋=女性化特征）

靴=规律

分组讨论：

你画中的男女衣饰有何特征？如何反应你的性格及目前的心态？

男与女：

先后次序：

先画异性=恋父/母情结/狂恋某异性对象/对异性比同性更有认同感/与异性相处感到困难重重/生命中出现一位极重要的异性

两性大小与位置

谁说了算

谁高高在上

谁占据了中间位置

谁才是一家之主？

男女亲不亲

授受不亲

接近=信任

四、解画：

分析他/她处于怎么样的心理状态？从对方 的画中，你找到什么有力的证据，你认为拍档的分析吗？

画=个体目前的心理状况

过一段时间，事过境迁，你笔下的绘画，又是一番光景。

地平线：注重/需要安全感，渴望赞许与认同，脚踏实地。

4.跟进事项

学习艺术治疗。