2018－ed，2019－ing

2019.01.02新年第一课《中小学数学课例研究与教师专业发展》，真是实用的一课。

那么，先表达一下从汪教授的课中所得感受吧！汪教授的案例教学让我特别感叹，一次好的课堂教学设计，会给孩子们带来大容量，高效率的学习，不仅启发了孩子们的思考力，还把所学运用到了生活中！课堂设计一定要以学生为中心，启发学生不断的思考才行！这节虽然是数学课，但作为英语老师也学到了其中的道理！接下来会进行实践，运用到实际教学中去，还给孩子们一个高效自主的学习课堂！

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今天除了想表达学习感悟，还想总结一下自己的2018，展望自己的2019。所以给这篇文章取名《2018－ed，2019-ing》。英文中-ed代表着过去，-ing代表着现在进行着。特别符合这个时间记录！2018年，的的确确给我留下了不少感动的画面，用九张图和文字来一起回忆我的2018吧！

2018年第一件让我高兴和感动的事情就是我的两个宝贝健康的从保温箱里出来，安全的回到了我们温暖的家，我们细心呵护两个小生命，并感叹生命力的顽强！因为他们的到来是那么的不容易，所以更加珍惜他们存在的每一天！我爱两个宝贝！

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2018年3月重返校园的教学工作，接毕业班。挽救各种厌学，各种淘气的孩子！图2是其中一位厌学的孩子，我们在公交车上偶遇并和孩子谈话，走进他的心理，了解他的情况，并针对他的情况所需制定他的学习习惯和学习方法，要想改变孩子，那得先改变自己，所以每次上课前都提前给这个孩子进行补课，建立他的自信，课上调动积极性，让他主动举手回答问题，并给予鼓励和表扬，持续到了期末，这个孩子从考试从不答题，到考试能够及格了！让我觉得特别欣慰！也特别有成就感！特别喜欢“拯救”这些“问题学生”。也正因如此2018年5月，我加入了学校组织的爱心团队，在爱心小屋进行学生的个人心理辅导，虽不是专业的心理老师，但是我用我的爱心，我的精神和方法改变了很多孩子的行为，与此同时也不断的学习相关书籍《个体辅导》，和同伴们齐头并进，共同学习，不断提高！三四幅图就是辅导后，和孩子们的合影留念，如今他们已经小学毕业，进入初中生活了！

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2018年7月，又一年的毕业季，和孩子们有万般不舍，但依然希望他们能够远走高飞，展翅翱翔，谱写属于自己的花季雨季。孩子们喜欢我，因为我亲近和蔼，因为我懂他们，因为我爱他们！合影，留下我们的足迹！

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2018年9月，是有多么多么的幸运，在有生之年还能遇见“互加计划”，“青椒计划”，带着我们青椒一起学习，一起成长！学习理念，学会学习，分享故事，分享课程，分享感动，分享新时代下的互联网！互加让我特别感动的一个是那首《乡村娃娃》，听着音乐就能感受到大山里的娃娃那种对外面世界的渴望，听着听着，心里那份感动就化成了泪水，不由自主的就流了出来！真心地被感动到了！另外一个感动和激动就是吴校在IP峰会上分享的《让这个世界成为你希望看到的改变》，看着孩子们上过互加课程后的改变，真的被震惊到了，互联网的魔力真是大，一根网线一台电脑就能让大山里的孩子上到最好的课程，收获最佳的成果！真的让世界看到了我们希望看到的改变！，为互加点赞

2018－ed，2019－ing

一路走过，一路学习，终于给自己2018画上个满意的句号。荣获了“优质课”奖，感谢校领导对我的认可和鼓励，让我的2019奋斗的更有劲头，更有目标性！

2019伊始，都说爱要永久！那就让爱充满我的整个2019吧！

小目标：

家庭，一如既往的和谐，有爱！

孩子：要陪伴孩子每天看一个绘本，一年下来不少于300本！陪伴孩子磨耳朵，国学和英语！

父母：陪伴，孝顺，感恩，哄老小孩儿开心！

爱人：陪伴，互相促进，共同进步！

自己：跟着互加进步，一年至少读12本书，写简书文章不少于24篇，要积极参加各种培训学习以及教学教研活动，争取更多的获得荣誉证书，为评定职称做准备！继续做好自己的爱心事业。

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目前为止先定这些，如果先达到了目标就再接着给自己定目标！希望在自己的s曲线不断前行！期待更加完美的自己，更期待2019的总结，加油，踏实走好2019的每一天！

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