学生跃颖（27）

学生跃颖（27）

这个可爱的小女孩子是我的学生刘跃颖。

说实话，已经写了二十六个学生，我第一次对着手机，看着跃颖的照片，不知道要怎么写这个孩子。

我这样说，不是说跃颖没啥特点，没啥可写，是因为看到跃颖，我想到了今天我读的一本书上的一段话：

你的职责是让他们学会独立，尽可能迅速和彻底地教会他们如何在没有你的情况下生活，因为只要他们需要你才能生活下去，你的宠爱便是假的；唯有当他们意识到你是多余的时候，你对他们的爱才是真的。

这段话给我很多的思考：作为家长和老师我们需要给予孩子什么样的能力才能让他们很好的生活，到底需要给予孩子什么样的爱才是真正爱孩子。

现在的孩子很多都被动和依赖。学习靠催促，生活靠照顾，基本的生活能力缺乏，因为不需要思虑，所以容易随意，因为没有规划，所以容易放弃，因为不能主动，所以容易拖拉。

这些在跃颖身上都曾经有过明显的体现，幸好，跃颖妈妈和爸爸能够用心关注孩子，跃颖自己也能够意识到自己的局限，在不断成长自己。

现在的跃颖，比起初一的时候有了很大变化，成绩开始进步，更主要的是开始慢慢变得独立，跃颖在学习上还是比较认真的，只要坚持，相信跃颖会越来越进步。

每个孩子都是春天的一株小树，在不经意的时候，它就发芽了，孩子身上无尽的生命力会让人感到惊喜。我常常像欣赏春天的景象一样欣赏每个孩子，你会发现每个孩子随着时日的变化而悄然发生的变化，有的时候无论是天真还是调皮；无论是快乐还是忧虑，都会让你叹服一种叫“生命”和“成长”的神奇的东西。

跃颖的变化就是这么明显，她由一个非常幼稚、单纯，啥也不放在心上的慢悠悠的小孩子，慢慢变得开始思考、上进，这让我很是惊喜。

跃颖是地理课代表，这一学期地理是会考学科，任务繁重，我能够看到跃颖非常认真负责的配合老师组织学生学习。一个对自己的职责清楚并努力认真履行职责的孩子就是值得称赞的好孩子。

一个老师并不见得需要有最多的知识，但是却非常需要让更多的人拥有知识。

一个家长不需要给孩子留下多少物质财富，但是却非常需要给孩子留下活好人生的有价值的精神财富。

所以，对于跃颖的成长，我们需要共同努力。

首先，建议跃颖家长严格要求，同时不断鼓励，渐渐放手让孩子自己面对生活，在锻炼孩子的生活能力中培养孩子的诸多良好品质，纠正拖拉被动的习惯。要注重过程，注重坚持，不要只纠结于结果。

作为老师，我们也会尽最大可能发挥每个孩子的优势，走进孩子的心里，挖掘孩子身上的潜质，让每个孩子更好的做自己，努力成就每个孩子。

跃颖自己也要自律，相信自律有一种可怕的自我改变的力量，有一天会让你自己也觉得自己很了不起。学习要认真，要专注，要思考要做一个怎样的自己。努力把自己变成自己想要的样子，那就是可爱、上进、独立，同时具备必要的学业成绩和生活能力。

一个女孩子一定要多读书，读书可以让女孩子最大限度的脱离世俗，让自己的人生有意义、有价值；让自己有自己的品质和气质，能够过好有质量的生活，走幸福美好的人生之路。

希望我们一起努力。加油，跃颖！